“名在明师”这句话是刘忠伟老师在他的著作《名师的起跑线》里提出的观点，也是他在书中给每位读这本书读者的寄语。最...[作者空间]
一、3――6年级教材内部结构 六个普通单元，两个特殊单元，快乐读书吧三个板块组成。两个特殊单元指的是阅读策略单...[作者空间]
亲爱的一道共读的小朋友、大朋友你们好！ 又到了我们一同聊书的时间，还记得我们《一路奔跑》小伙伴艾捷的故事吗...[作者空间]
十一岁的少年艾捷，生在父母都是有学习障碍的家庭里，家里的一切事情皆靠姥爷照料。可姥爷离世了，这一家人生活该怎么...[作者空间]
思考：桑桑的经历使他成长，看见了以前不曾发现的美好，亲爱的您发现生活中的哪些美好了呢？ 《草房子》最后一章是...[作者空间]
思考：作者三次提到了细马的“眍眼”真的是细马的眼睛发生的变化吗？您能试着用今天的学到的描写方法描写你身边的人吗...[作者空间]
“儒家者流，盖出于文士；墨家者流，盖出于游侠之士；道家者流，盖出于隐者；名家者流，盖出于辩者；阴阳家者流，盖...[作者空间]
在《中国哲学简史》第三章里谈到了诸子百家，谈到了司马谈。司马谈是司马迁的父亲，两人著述了中国第一部通史――...[作者空间]
说到哲学，最初接触它应该是师范毕业，自学获本科学历时，考试的马列毛选科目吧？前几天找东西，在抽屉里看到了那...[作者空间]
诗词的诗力、诗理、诗情、诗趣改变性格，使人能够在浮躁中恪守住一份心灵的宁静，重新认识生活，感悟人生。从诗词中...[作者空间]
《长相思》（清）纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒噪乡心梦不成，故园无此声。...[作者空间]
“我没想到有这么多人关注我。关注就是关心，就是呵护。所以我要谢谢所有关注我的人。无论是‘捧’，还是‘杀’都对我...[作者空间]
今天在“云伴读”上，听了黄晓丹老师的一节好书推荐课。 她由一个日本机构捐赠给武汉的物资上的一句诗“山...[作者空间]
做一个勤奋的思考者 在《忆师友、谈人生》中的“崇拜思考”这一节里，于永正老师教导我们要“崇拜思考，不...[作者空间]
今天是元宵佳节，在这个特别的节日里，我和学生们一起背诵辛弃疾的《青玉案.元夕》，我们共同学习，一起成长。“...[作者空间]
美国的教育家保罗.韦地博士花费了40年，搜集了9万名学生写的信，在此基础上提炼概括出好老师具备的12条素质：...[作者空间]
在分享读于永正老师文集之前，先说些题外话吧？今天上午在云伴读上听了新源北郊小学徐青校长的《第五项修炼》这本书...[作者空间]
今天给大家分享的是于永正老师的《忆师友、谈人生》中的第二章“盘点自己”。在这一章里于老师又是怎样评价自己呢？...[作者空间]
无论是演讲、还是上课作为主讲人，你是否会担心冷场？我是会的。所以，讲课时要不我说，要不学生说，看起来热热闹闹...[作者空间]
掌握知识，习得智慧 今晚再次拜读怀特海的《教育的目的》，结合群内第三章《自由和训练的节奏》的导读题，浅...[作者空间]
