题记：新时代的奋进者扎根山村教育，为了可爱的孩子们，她努力把自己变成一台“发电机”，给乡村娃娃赋予满满的正能量。大胆尝试“互联网加教育”走进村小课堂，让孩子们享受优质均衡教育，享受动态学习过程带来的乐趣，在有边界的学校进行无边界的学习。她在孩子们内心深处种下爱的种子，呵护幼小心灵的成长。她坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！
热爱教育，努力在山村向下扎根，向上生长。
付宗念，女，大学本科学历，中共党员，1990年生于贵州省贵阳市开阳县楠木渡镇两路寸碗厂组，从小受到父母的疼爱，在老师们的关怀下受到良好的教育。2014年毕业于凯里学院，2015年至今在赫章县妈姑镇龙井小学任教。她因一群孩子们的一声“老师好”，深深感受到作为一名人民教师的自豪感、满足感，于是下定决心投身山村教育，奉献自己的青春、智慧和力量。4年来，她善于沟通、勤于发现，乐于分享，敢于实践。2017年获得镇级优秀班主任荣誉称号，2018年荣获县级英语竞赛优秀辅导奖以及镇级语文优质课第三名。2017年、2018年连续两年年度考核为优秀等次，在2018年乡村青年教师社会支持公益计划培训中被评为县级优秀学员，并获得小狮子优异奖，奖金一万元，有幸成为特邀嘉宾到上海华东师范大学参加教师节颁奖典礼。获奖不是终点，而是鞭策她前行的动力。
呵护心灵，努力成为孩子们生活的添加剂，成长的陪伴者。
徘徊在辍学边缘的孩子。父亲外出务工，因山体滑坡葬于泥土之中，母亲因乳腺癌不幸去世，留下年长11岁的袁龙旺，年幼的弟弟妹妹，童年的他们正是需要父爱、母爱的呵护，可这样的爱从此成了他们的奢侈品。袁龙旺在失去双亲的泥潭里挣扎着，曾几度在作文里流露出对父母的思念，对学习的力不从心，甚至有放弃学习的念头。付宗念审视事情的严峻性，便私底下多次对其进行心理辅导，采用安慰法、积极暗示法、鼓励法等将一个徘徊在辍学边缘的孩子引领到正轨上，并时刻关注着他的学习生活动态。
被病魔折磨的学困生。一位骨瘦如柴、面黄肌瘦，患有再生障碍性贫血和先天性心脏病驼背的小女孩，在付宗念老师的班上领取了人生第一站毕业证书。她在班上享受午餐不用排队，不参加值日等体力劳动，不做课间操不上体育课得参加升旗仪式，上下楼梯优先等特殊待遇。邓雪虽然在学习上存在极大难度，但她喜欢学习，生病感冒时，她来了，遇到下雪凝冻恶劣天气时，她也来了，唯独一次她的脚因妹妹踢了一下，两个多月没来上课。临近小考，付宗念老师征求家长和邓雪的意见，看看是否能参加小学毕业考试，后来家长支持她考试。因班上三分之二的孩子们晕车，所以决定步行去7公里远的隔壁学校考试。可是付宗念老师最担心的是邓雪的安全，便和家长商量，希望家长早晚接送，家长答应了。最后一天考完试，家长因有事来晚，家长说让她跟着我们先走着，在路上相遇。老师担心她的身体吃不消，便叫班上的孩子慢慢走，邓雪吃力的走着，付宗念老师跟在她的身后，看着步履蹒跚的她，付老师实在心疼，便找了一块空地，全班孩子们一起陪她等爸爸。付宗念老师用她的爱心呵护者这样一位被病魔折磨的学困生，让她走出人生的低谷。
被白血病缠身的聪明孩子。2018年9月，付宗念老师担任一年级班主任，班上来了一位刚从贵阳接受化疗回来的白血病孩子邓嘉帅。时常肚子疼，反复的发高烧，心里的忐忑不安让她无法安心入睡，但她没有理由拒绝一个7岁正当入学渴望读书的孩子，也不忍心剥夺他享受同龄人的快乐。在他的身上，她投入比别人多5倍的关心和疼爱，在课堂上，给他更多表达、展示的机会，适时给予鼓励，在生活中随时观察他的精神状态，若发现不对劲，就赶紧通知家长，避免因时间延误而耽搁接受治疗。他的病情随时可能复发，最大的特点之一就是发高烧，经常一发高烧就是好几天不退，她着急了，每天下午放学后都会到他的家里向他的奶奶询问他的病情，直到在教室里看见他的身影。付老师想给他最好的学习生活，平时用眼神和语言暗示班上的其他47名孩子要学会和他一起分享玩具、交流成长的快乐。与这孩子相处的时间里，她倍感责任的重大，生怕因她的疏忽伤害了孩子。付老师尽可能的为他营造一个舒适、宽松的学习氛围，让他拥有属于自己的金色童年。
付宗念老师用爱心、细心、耐心、责任心、恒心呵护着班级里孩子们，她是生活中的一抹添加剂，给孩子们带来欢声笑语；她是学习进步的阶梯，为孩子们默默奉献着；她还是孩子们成长路上的陪伴者，慰藉幼小的心灵；她也是人生路上的指明灯，照亮前行的路。
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