感受：这本书教会我们一套教育孩子的思路，也是练习判断检查记律目标。
收获：孩子出现错误的行为，先关注儿童需求，也是人际交往互动方式，倾听是发现错误的基础。
行动：教育孩子先改变成人的态度，不打不骂，要明确自己的态度。
感受：这本书教会我们一套教育孩子的思路，也是练习判断检查记律目标。
收获：孩子出现错误的行为，先关注儿童需求，也是人际交往互动方式，倾听是发现错误的基础。
行动：教育孩子先改变成人的态度，不打不骂，要明确自己的态度。
感受：回报性后果应用起来有些困难，孩子犯错回应时不能夹杂惩罚、羞辱、指责。有的时候态度情绪没控制好，很容易伤到孩子...
感受：这本书教会我们一套教育孩子的思路，也是练习判断检查记律目标。 收获：孩子出现错误的行为，先关注儿童需求，也是...
感受：孩子被拒绝可能对于成人来说没什么事，在成人的世界拒绝就拒绝，很多东西都藏在内心。对于孩子，很多东西都露在脸上...
感受：老师提到莫经他人苦，莫劝他人善。由于疫情在家，买东西不方便。孩子吃东西挑呀，奶奶做饭不吃这个不吃那个。奶奶就...
感受：成人的兴趣孩子干涉不到，儿童的兴趣成人可以干涉。孩子爸爸希望孩子学个美术呀，舞蹈呀。可是孩子说不喜欢，奶奶就...
感受：孩子到一定年纪求知欲会变强，就会不停的问为什么。有时候会有耐心告诉他，时间长了自己也会崩溃。去年孩子一直追着...
感受：如何通过示范来教育，要怎么教育孩子。吃饭的时候，姐姐总是很墨迹，告诉她吃饭了，在呢不动，接着做自己的事情。告...
感受：孩子犯错时批评与说教，孩子根本记不到心里还会犯错。所欠缺在尊重儿童，没有与他沟通。孩子喜欢把沙发当做蹦蹦床，...
感受：行为教育在思想中根深蒂固，孩子出现差错一些不好情绪随之而来。鼓励和表扬是两种方式，表扬是对人是对结果的肯定。...
感受：不要随便跟孩子贴标签，孩子专注工作时不要打扰。跟孩子讲一些生活常识，但不要太有压力。 收获：孩子的注意力包括...
本文标题：2022年5月23日《记律教育》培训总结 曲玉甫+春蕾五幼
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