2018.10.10，《人民日报》评论员发声指出，一些地方扶贫工作患上了“急燥症”，让老师离开讲台，包户住村，把精力放在填写扶贫表格、走访拍照上，甚至要帮贫困户洗衣扫地、放牛养猪，“即使学校的课不上也要完成任务”。这虽然已是旧闻，但仍然引起人们对农村老师扶贫的思考。
教师作为公职人员，也被强制参与扶贫，其参与方式从实际来看，也无非是走走形式。可某些地方政府把预期收益当作扶贫成效，让教师离开讲台去帮贫困户洗衣扫地、放牛养猪，这些方法完全是形式主义，对扶贫百害而无一利。形式主义是社会公害，有违求真务实传统。教师参与扶贫是典型的形式主义，既起不到作用，更严重影响了正常的教学工作，这是不可取的。只有勇于正视工作中出现的问题，才能解决问题。
当前，我国扶贫攻坚已进入啃硬骨头阶段，扶贫，不仅不能搞形式主义，还要善于调查研究，授人以渔，给贫困户传授脱贫致富的方法。中央强调“精准扶贫”，笔者理解就是不走形式主义，而是要教会贫困户种粮挣钱的本领。否则只会坐吃山空，永贫到底。而所谓的教师扶贫，只能是一个笑话！
扶贫：让教师帮贫困户放牛养猪？
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