刚看到一篇文章，一位家长强烈呼吁停止小学要求家长在学生作业上签名的做法，因此学校特别制定了一个公约，解除家长签名检查作业的强制要求。
稀缺的根源初探
为什么这位家长这么反对给作业检查签名？从文中叙述我们可以看到，他给出的理由中很重要的一条是：家长要做的事太多，没时间没精力辅导检查孩子的作业，这是老师的责任不是家长的责任。说到底，这位家长认为管孩子所需要的时间和精力对他来说是稀缺资源。这种稀缺状态的形成，我认为不是时间实际时长的稀缺，而是在他的时间分配顺序上将陪孩子的时间放在交际、娱乐、休息等其他选项的后面。
这就引申出一个结论，稀缺的根源之一是重要性的确认和选择。就像课文中举的例子，有人觉得及时行乐的满足比积攒资金更重要，他的选择导致了他再投资资金的稀缺。同理，许多人觉得学习的时间少，不过是觉得同样的时间做其他事更容易让他得到满足（不论是精神上还是物质上的满足都是一样的）。
在这个结论的基础上，考虑如何避免稀缺对自己的影响最先要解决的就是确定对自己最重要的是什么，把有限的资源优先投放到最重要的事项上，在最重要事项上的收益足以弥补非重要事项因资源稀缺造成的损失。
最后，回到文章最初给孩子检查作业签名这个问题，我觉得给不给孩子检查作业是家长的选择，无需强制。但请这些家长注意，自由选择带来的后果也要自己承担！
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