上个月在读书群中，同学们推荐了成甲老师的《好好学习：个人知识管理精进指南》，就随手下了一本电子书，但一直未读。当时为什么感兴趣？确实是知识管理对我有吸引。一是因为现在是移动互联时代，各种知识呼啸而来，我们该怎么应对、怎么吸收？二是因为看了很多书，但确实是遗忘也快，怎么让知识真正内化、固化为自己的力量？我也有疑问与思考。
从书名我们就知道，这本书就是谈个人知识管理的，也确实是我需要的。今天得便，就读了第一章，谈谈自己的感悟。说实话，我这刚读就写，一是因为学习这玩艺，就是要使用与回顾；二是自己也有日更要求。
但是既然成文，我就想深入一下。
先谈为什么要学习？
一是环境的改变：
原来我们住在池塘里，认知有限，但也心安知足；移动互联，直接把我们带入广阔蔚蓝的大海（从闭关锁国到改革开放），认知的升级空间、更新换代，骤然变大变快。我们不下水，其他同伴都下水进化了，都变成洋枪洋炮，你也难生存；另外你不下水，渔民来了，第一个被捕的也是你。
二是精神的需求：
物质需求有限，精神的需求无止境。学习（包括读书、听课、培训等）给我们带来越来越宽阔的视野空间，不然我们不知道大海的深处是什么？地球的外面是什么？我们自己在什么位置？我们的能力主动空间在哪？
知识的学习能使我们达到一种精神的满足与自由、达到一种精神与肉体的自洽。
再谈知识的分类。
第一章是讲知识概念的，我自己归纳一下，知识就分两种：常规知识与临界知识。
这里要说明一下，什么是知识？知识是能够改变你行动的信息。这是书中的定义，但在我思想里，能够潜移默化改变你日后行动的也是知识。
常规知识就是那种技术型、专业型知识。比如电脑操作、会计之类，常常不触发其他领域的。
“临界知识”是指更广泛、更普遍地指导我们行动的重要而基本的规律。实际上也就是最原始的知识，元知识。越是最本质的知识越有用，就像牛顿的万有引力，引用到经济学上，叫“看不见的手”；“牛顿力学”引用到哲学上叫“机械论”。这种知识就是在各领域都能有指导意义。就像“几何原理”，几个公设就推导出几何学。
常规知识属即学即用的，属快餐型；而“临界知识”却是要慢慢咀嚼。我最近也在改变学习方法，比如最近看哲学书《哲学家们在想啥》，我就看一段总结一段，因为哲学毕竟一切知识之父。我就是想在哲学的基础上，构建历史知识、文学史知识，就是想以哲学为框架，其他知识为辅助，构建自己的知识大厦。
最后说一说，我认为学习知识最关键的是什么？
其实最关键的应该是好奇心、为什么？在这背后是热爱生活、珍惜生命！ 没有最底层的东西，都是浮花掠影，不长久。就像我说时间管理，如果你一天到晚无所事事，闲得蛋疼，就谈不到时间管理。 人的大脑耗能占整个身体20%（发现也符合二八定律，最有用的只有20%），本质上也是懒惰的，能不思考就不思考。使自己“热爱生活、珍惜生命”、抛弃功利主义思想，这种本质上的修炼是不易的。
181203
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