总结
双十二，是淘友们的欢盛时刻，也是属于我们互加青椒人的激动人心时刻，迎来了每周三我们小青椒们与导师齐聚欢堂共同学习，今晚，通过互加计划这根桥梁让全国各地的乡村教师一同见证数学王国里的写作女王的成长之路，学科是没有边界的，反是一个互相成长，强强联合共同进步的道路。
我们的双十二
另外一个激动人心的是抽出了十名幸运小锦鲤，一位幸运大锦鲤。参与条件是获得过两次月度优秀打卡的学员才能参加，正如认真＋坚持＝最好的锦鲤，机会永远是留给有准备的人的，虽然我这次没有抽中，但是我看到自己的名字长洲1103李洁丽也在滚动条上面，特别的兴奋，我觉得这就是我一直以来努力的体现和反馈。
小体会
我们的双十二
我目前担任的学科是语文，目前我们学校开课的学科多种多样，有一切为培养孩子们成为德智体美劳艺术均衡发展。除了语文数学之外，还借助cctalk桥梁特色的添加了许多互加直播课，长洲美术，长洲音乐，生命教育，地方课程，综合实践，彩虹花 晨读等等。
王老师用写作来记录甚至融入数学学习的点点滴滴之中，非常的棒！给了我非常大的启发。对于大多数孩子来说，学语文要记的背的很多，显得有些孤燥无味，特别是到了下午的课，往往大家的学习积极主动性都不是很大，很多时候要老师推一推动一动，这也让我很头痛。也尝试过玩游戏学习的方法，吸引他们的精神注意力，比如在认读生字的时候我采用开火车，123木头人的方法提高他们的兴趣，可是效果也只能保持两三次，不是玩嗨了转不回来，就是厌倦了不感兴趣。
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听了王老师的课，我决定修改方案！根据我的调查，我们班的孩子们都特别喜欢画画和音乐，在学习生字的时候我在PPT上增添了水彩画，漫画，比如说今天学习《风筝和纸船》这一课的“折”字，因为提手旁，用手来折，在认识这个生字之前，我先出一张有一个小女孩在折纸的漫画来吸引孩子们的眼球。
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师：同学们，图片上的小女孩在做什么呀？生：折纸
师：那你们认识折“折”字吗？怎么写？
然后再结合我的老方法，开火车，123木头人的方法继续认读生字。
整个教学过程我都用同学们熟悉的“放风筝”这首儿歌做背景音乐，让同学们在轻音乐中快乐轻松学习语文，最后的本文总结，我是把总结套进“放风筝”这首歌的歌词中，把课文总结当儿歌来唱。并且抽出唱得好的同学上台来表现，唱得好每人发一个大拇指的粘贴纸。
整个课件设计，我增加了更多让二年级孩子通俗易懂，感兴趣的美术，绘本，音乐，让语文学习之旅不再枯燥，不再孤单前行！
学科无边界，教室无边界，知识无边界，能让每个学生都长知识就是最大教育理念。
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