Phonics学习法也叫“自然拼读法”，这种方法是我最认同的一种英语单词学习法，而且从它的介绍来看，“Phonics教学法，来源于英国等英语为母语国家适宜儿童的学习方法。”它非常实诚，它的定位就是“英语为母语国家 ”、“儿童”。它被引进到中国针对的也是“儿童”，中规中矩，丝毫没有夸大其辞。
我不是很懂儿童的学习能力，虽然我曾经也是儿童，但我现在已经是成年人了，不敢随便猜想儿童的思维方式，用“Phonics学习法”应该是好的，家长若要将小孩子送到这里学习，我也是放心的。
但哪个成年人也要用这个方法，那我就要说话了。
这种方法也有着它显著的不足，它对于简单的词适用，比如某些（不是全部）单音节的词，但对于复杂的词、多音节的词就力不从心了，最后，还是不得不回到国际音标上。英语国家因为其有天然的语音环境，一开始就能说会道，结果不会差。但在非英语国家，由于学生事先并不会说英语，碰到不熟悉的新单词，可能还是要借助国际音标，因为英语单词发音并不完全是规则的，发音不规则的单词就不太能用Phonics方法。
所以，Phonics学习法在非英语国家，也就只适合于幼儿园以及低年级学生玩一玩，不堪大用。但它这个基础是好的，反正也没指望低年级学生学会多少，主要就是老师带着学生做做游戏，唱唱英文儿歌之类的。
能挑起英语单词大梁的目前还是只有 英语单词“音形意统一记忆法”。
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