一个八年级学生向学生请假,声称作为外援参加九年级的篮球比赛。九年级体育老师与学生都已经同意。
班主任联系八年级的体育老师,八年级体育老师明确说明这是九年级的篮球比赛,至于八年级学生作为外援参加,这个问题不清楚。
班主任拒绝自己学生的要求,因为这是九年级学生的篮球比赛,不是八年级的,再说,九年级还要进行,自己有实力到时可以参加,展现自己的运动风采。
这位学生要求被拒绝,很是伤感,气愤愤地说;人家都已经同意了。班主任看到学生很是坚决,就让学生给学生家长打电话,看看家长怎么看待这一问题,若是家长同意,就可以去。这很明显,就是把这棘手的问题,交给家长。学生反驳道:这还用给家说。
学生想到;给家长打电话,结果很是明显。学生无计可施,本想借机参加篮球比赛,运动一下,结果泡汤,所以就乖乖回了教室进行学习。
可见,这位班主任的老练,处理问题的机智。若是答应,任着学生性子来,就会有更多的学生效仿而失控,拒绝又不能让学生埋怨自己,结下梁子,而让学生怨恨老师。
若是这位学生说到:九年级学生和老师已经同意,可以反问,你是几年级学生,该服从哪年级,哪班纪律约束。这样把问题抛给学生,让其思索,自己给出答案。
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