青春期的学业问题，往往不单是学业问题，大多伴随着成长烦恼、人际交往、情绪控制或其它行为问题。这是每个人成长中都会遇到的问题，有的问题，过了这个阶段会自动过去，有的不会。如果父母愿意和孩子一起寻找开锁的钥匙，即使不能解决问题，也可以加深彼此的感情和了解。
阅读是拓展人生空间的一个主要途径，每一本书都是一扇门，通向我们没有涉足的新世界，在阅读中，我们经历了我们本来不可能在有生之年经历的事情，游历了那些我们的肉身永远无法到达的地方。
在班级门外等候的时候，你会发现每个孩子都在翘首盼望见到自己爸妈的身影。家长早出现，对孩子来说就是关注，就是爱。
因为长期目睹班里的同学被一个个兴高采烈地接走，而她总是最后被接走；或是长时间的等候，无形中已经给了孩子一种标签：你不是被爸妈重视的孩子。她会内心滋生出一种被遗弃的感觉，那种孤独感和无助感会造成孩子的性格缺陷。
国外专家表示，一个班里那些经常被最早接走的那些孩子，自信程度比其他孩子高；那些经常被最后接走的孩子，比较内向不爱说话，甚至有些沮丧、自卑。但也要注意，如果孩子每次都是最早被接走，往往虚荣心较强。
考试不是唯一的路，却是最公平的那条路。
多数人在一生中要更换多次工作和专业，他们后来从事的工作与他们早年在大学选择的专业不一样，甚至相距甚远；人们对未来预测的能力很有限，只有在事后才能看清。
教育如何体现育人？作为目的的人包括人文、人格、人生三个方面，所以，关于人的教育，应该包括人文精神的教育、人格养成的教育和人生发展的教育。
你想要孩子变成什么样的人，那你就去做一个什么样的人。
教育的本质就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。
只要活出你自己要给孩子的典范，孩子自然会成长为他们所看见的人。
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