思维导图运用广泛，所到之处，清晰高效。今日课程为运用之于中秋节，国庆节。更确切的说是一位母亲如何将思维导图成功运用到孩子的学习成长中的。以下从三个方面进行简单回顾及分享。
第一，运用的初心。这位老师自己通过学习思维导图，感受到了快乐和高效。希望传递给孩子，而非灌输。同时带着学以致用的初衷，临近双节，期望自己和孩子可以在玩中学和体验。同时也是给孩子一个很好的潜移默化的学习机会。散步时和孩子聊聊节日典故，玩玩发散游戏，一切慢慢顺理成章。
第二，案例分享。中秋节和国庆节都采用了类似的关键词，出处，由来，风俗习惯，互动讨论，一问一答。思维导图给出节日基础信息和节日相关重点。在讨论过程中尤其可以锻炼到孩子们的思维方式，不断发散又总能集中在一个主题中来。同时老师给到建议，知识普及需要提前用心准备，亲子共同思考，进行平等互动，你会发现孩子身上有无数种可能。
第三，总结。
我们总会有各种各样的想法，念头，及时将一闪而过的念头变成行动，不拖拉，是成事的关键。生活中擦亮双眼，用心发现，你会有新的收获。坚持各种形式的学习，亲子共成长。这点非常有共鸣，老师坚持各种形式的学习，学生才会有更多的可能性。
下图为此次课程的思维导图笔记。
今天情人节，明天除夕，双节到，祝大家和自己，节日快乐，新的一年，要更强大！
东尼博赞思维导图双证班课程笔记--思维导图运用之中秋节,国庆节
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