和友友说
今天是教小朋友《笠翁对韵》（卷一）的最后一课，在此谈谈我的一点体会。
《笠翁对韵》虽是蒙学教材，但从我教小朋友的实践来看，特别小的小朋友还是很难接受的。不如学《三字经》《百家姓》和《古诗词选读》等小朋友更容易接受些。学习《笠翁对韵》和《声律启蒙》，我的感受还是孩子稍微大一点更为合适。
节后，我要参加一个封闭学习班，有近两个月时间无法和小朋友一起读书，故这段时间我这里暂停启蒙教育的基础学习。
待我封闭学习结束后，再重新恢复和小朋友一起学习，所学内容也会重新进行调整，怎么调整？这段时间我会认真进行思考，虚心向有经验的友友请教，探索更为适合教小小朋友（3岁之前）学习的内容和方法。
日更还会坚持写下去，但版面会有所调整，摄影版块这段时间内容也要有所变化，由于远离水域，无法每天拍摄和水相关的一些作品，水岸、荷花、睡莲、鱼儿等系列也要间断一些时日。
在此，深深地感谢友友们长期以来对我的支持和鼓励，特别是对如何教小朋友学习提出的合理化建议，令我受益匪浅。
学习是为了更好地提高和进步。已至知命之年，已经明了哪些事是我们该做的，哪些事是我们力不能及的。
把学习作为一种修身养性，而不带有更多的功利性。学习不亦乐乎？
基础学习：
与小朋友一起学习清朝李渔编撰的启蒙教育读本《笠翁对韵》。
和小朋友一起继续指读，今晨学习十五删第2节。
骄对傲，吝对悭。讨逆对平蛮。忠肝对义胆，雾鬓对云鬟。埋笔冢，烂柯山。月貌对天颜。龙潜终得跃，鸟倦亦知还。陇树飞来鹦鹉绿，湘筠密处鹧鸪斑。秋露横江，苏子月明游赤壁；冻云迷岭，韩公雪拥过蓝关。
手机摄影：
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