记第二次乐高课

前几天，上了第一次乐高课，心拔凉拔凉的。在《知易行难 ：按照孩子的成长规律，不急也不缓》中，我已经分享了我的心理感受。可是，上完第二节乐高课，我觉得自己之前是想太多了，我应该相信六六。好动归好动，但是六六一直是最守规矩的那个，不是吗？

那为什么上节课不停地下座位去玩自己想玩的东西。我将原因归因于他的好动。实际上，我错了。第二节课上课前，我和六六强调了，上课不能下座位，不能去玩周围自己感兴趣的东西，要完成老师的任务。他答应得很好，但是不知道是否能真正做到，拭目以待。

还没上课，还有一个小朋友没到，几个小朋友坐在凳子上在各自玩各自的，我先在外面呆了一会，后面趁着课还没正式开始，我便进去了一下，六六立马说，妈妈，我没有离开座位。我马上竖起大拇指往他小脸蛋上点赞。

课堂马上开始了。我忐忑不安地在外面看着监控。十分钟过去了，六六还是没有下位，在认真听老师讲课。二十分钟过去了，六六也没有下位，而是在认真拼老师教授的内容。一个小时过去了，六六做完了，妈妈们都进去了，小朋友都准备介绍自己的作品了。

整整一个小时，六六都没有下位，等他介绍完自己的作品后，他就立马下位去找自己感兴趣的积木挖机了。我才意识到，其实六六只是不知道课堂规矩。这么简单的道理，我却想过无数种可能，可能是太好动了，可能是专注力不好，可能是爸爸所说的没有纪律性，自己搬起石头砸自己的脚，其实只是因为从没出去上过课，没上过幼儿园的六六不懂得课堂规矩而已。

而这次的自我介绍加作品介绍也很棒了。上节课扭扭捏捏地逃了，这节课却在努力地完成自我介绍和作品介绍，让妈妈心里落下了一块大石。

回家后，便收到了老师的评价：

上课日期：8月1日

授课人：付老师

上课主题：小火车

课程主要内容：学习扣点与压缝，学习管道连接。

课程点评：

六六：你今天表现的非常棒哦。在课堂上，老师点到我们六六的名字的时候，六六回答的特别大声哦，当老师在讲搭建步骤提问时，你回答问题特别的积极哦。当老师刚把两块板给你时，你就用基础块把它们连接起来咯，看来我们六六还记得我们上次上课的内容哦！老师告诉你我们搭一节小火车出来就好啦，你把连接板的基础块拔出来，然后很快就把我们小火车的车厢用基础块围起来了。在搭建过程中，你会给别的小朋友递东西，还把你的两个秋千分给了别的小朋友。虽然你的基础块刚开始会不压缝，然后老师提醒你以后，你就会自己压缝，但是过一会又忘记压缝了哦，你在介绍作品的时候，表现的也很棒。六六今天上课非常的棒哦，注意力也非常的集中，老师知道六六是一个非常听话聪明的小男孩，希望我们六六小朋友下节课更加棒，下次可以主动第一个介绍自己的作品哦。

第二次乐高课让我坚定了信心，六六是肯定能适应上课的节奏的。我心里有点小得意地和他爸爸说：“现在不需要送到幼儿园去学纪律了吧。”