完成一天的工作，该静下来读书了！
今晚，我从书柜上抽下了这本《小兔阿布和布娃娃》。
封面
故事是从封面就开始了。封面，小兔阿布的目光，为我们提供了线索——她看到了什么？
顺着她的目光，我们看到树桩上那个看不清楚的东西，这就引起我们的注意：树桩上放着什么呢？
其实，联系书名，我们就知道答案：布娃娃。
扉页
打开扉页，果然是个可爱的布娃娃！只是，这像什么动物呢？
看，阿布想做什么？对了，他伸出手，想抱起这个可爱的布娃娃。他真的抱起了吗？
阿布最初的起念，并没有任何问题。抱起来之后舍不得放下，她把布娃娃带回家，这时候，一个关键人物出现——妈妈。妈妈是怎么做的？请读一读阿布和妈妈的对话。
妈妈是否知道阿布的布娃娃是怎么来的？其实，妈妈听到阿布的那句“那个，那个……”，她就心中有数了。但是，妈妈并没有表现出来，是否像我们家长通常表现出来的那种刨根问底，紧张兮兮，试图引导交流？
——没有。
于是，阿布和布娃娃快快乐乐地玩起来。仔细看一下，你们发现什么？哦，为什么路是歪的，树是斜的？这代表什么？
晚上，阿布和布娃娃一起进入梦乡。你们看看窗外的树，能发现什么？对了，树是斜了。
我们表面上看来，阿布是平静的，但是，实际上，内心是矛盾的，是暗涌的。
也就是说，作者画的是阿布在睡觉——如何表现她的这个心理呢？作者借助了这棵小树。
第二天，妈妈并没有做过多的猜测，而是告诉阿布正确的做法，要求阿布把布娃娃还回去。阿布会怎么做呢？
第二天，妈妈让她把布娃娃还回去，可是，阿布舍不得。
她哭着跑到了树桩附近，远远地，看到了正在找布娃娃的小猪。
我们来看左边，用一棵树来表达兔子阿布的心理——这个意图就更加明显了。这棵树完全可以是直立的，对吧？作者在这里，再次强调，阿布看到小猪在寻找布娃娃，而娃娃在自己这里，她的内心失衡。
这棵树已经占据了绘本左页大约2/3的页面。仍然是这样倾斜的。
如果说，之前阿布对这个娃娃不舍归还，是被一种占有欲扭曲了，奴役了，而这里，她的本心、本性占据了上风。
也就是说，我们每一个人内心往往会发出两种声音：①不想还，②要还给小猪。一种是情感上、是良善的本心。一种是对想要的东西那种占有欲。
在文字中，是没有丝毫表达出来小兔阿布内心的那种矛盾、挣扎。——文字中描述的是，他压根就没想还，内心的良知，是通过图画来表现出来的。
于是，在内心的感召下，小兔阿布流着眼泪，把布娃娃轻轻地放在树桩上……
你注意到阿布身后的树吗？
小兔阿布没有忘记布娃娃，第二天，它又来了，它发现了什么？
这三叶草花朵编织成的项链，就是对阿布的补偿吗？这个时候，阿布身后的树有什么变化了？
封底
绘本到这里，看似结束了，但是，却没有结束。一直延续到绘本的封底。
很欣喜地看到，阿布得到了一个真正的朋友！看，他们背后的树，腰挺得直直的，真精神！
我们在阅读绘本的时候应该发现，阿布是孤独的，没有朋友，所以，得到布娃娃，分外珍惜。
但是，当她把布娃娃还回去的那一刻，她收获了真正属于她的礼物，同时，她交到了真正的朋友，她和朋友一起，在玩的过程中，同样可以和布娃娃一起玩。
当我们退回去本不属于我们自己的东西，我们不但没有任何损失，反而收获了真正的友谊。
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