学而篇第四则：
原文
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
直译：
曾子说：“每天三次反省自己：为别人做事，是否尽心、忠实？和朋友交往，是否真诚？对老师所传授的知识，是否认真复习？”
庄子心得：
我时常认为，《论语》最出彩最精髓的地方不在于具体每句内容，告知我们什么道理，而在于阅读后含义模糊。因为每个人对《论语》都解读不同，甚至有巨大差异，就像一千个人心中有一千个哈姆雷特一样。历朝历代大儒们针对《论语》展开过激烈争辩，大家互相不同意对方观点，于是分门别派。远的不说，近代以来，那些书架上能一眼看见关于论语解读的有几十个版本，如钱穆先生《论语新解》、傅佩荣的《人能弘道》、南怀瑾的《论语别裁》，包括火极一时的《于丹论语心得》……
为何不同的读者读完《论语》有不同的心得呢？
两个方面：
其一，源于《论语》相传久远，几千年的智慧流传下来，每字每句，所表达的含义，所注解的，都不尽相同，甚至语法表达都会有不同的出入。于是，不同字句不同理解，最后的含义能相同吗？
其二，源于《论语》的结构，《论语》中的大部分内容都是以每句话来概括来说明，尽管有分类，分为二十篇章，但很难以准确的含义去划分，甚至根据学生讲述分为一篇。针对一句话的论述，实在难以判断，孔老夫子，包括他的弟子们，所谈论的所争辩的究竟是何种环境。不同的语境，说出的同一句话，理解起来必然迥异。
如“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”,这句作为曾子的经典名言，为历代文人骚客所所推崇。那单就这句话，理解却有很大不同：
“吾日三省吾身”这有两种解释，第一种是我每一天都自我反省三（多）次；第二种是我每一天都以下列三件事来自我反省。如果是第一种解读，那后面所谈的和前面其实没有真正的逻辑关系，因为每天都反省多次，不一定反省办事、交朋友、传授知识，若有逻辑关系那说明这三件事必须一定多次反省。
而对于第二中解释，逻辑很清晰，我每天反省下面三件事，第一第二第三，其他究竟有没有反省不得而知。
与“三省吾身“相比，”传不习乎“也同样有不同解读：
其一,对老师传授于我的学业是否温习巩固和推敲了?
其二,自己所传授给别人的知识技能等,是否都经过认真思索、研究和实践过了?
其三,有人认为此处“传”字当有两种读音,蕴含两层含义,一种是读传(zhuàn),强调的是注释经典之“传”以及加强对经典的学习和研究；一种是读(chuán),强调的是将经典及其传(zhuàn,名词,指传记等)传(chuán,动词)承下去.
一句话，前半句两种解读，后半句，三种解读，如果按照数学逻辑进行排列组合，那解读就有六种意思。
曾子同学，两千多年前的你，为何不说清楚呢？
或许说了，那就没有意思了。
相信每个人针对自身经历、自身学习，一定会得到最佳的答案。
这就是《论语》好玩之处。好玩不在于道理深刻，而是阅读后的会心一笑。
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