众所周知课堂的40分钟对学生们来说十分重要，但是课下作业也不容忽视，这是对孩子所学知识的一个检测巩固与提高的过程。为了有效提高学生的主动性、自主性和合作意识，有效减轻老师的工作的繁琐性，为此特为孩子们精心设定了“专家门诊”部。实施计划如下：
1、根据组间同质，组内异质的原则，班内四人位以小组，一名组长，一名副组长，其他两名为组内成员。四名学生学习程度分别不同，原则上两名男生两名女生。
2、正组长为一组内学习成绩，平时表现比较优秀的学生，负责对组内成员作业的检查、批改与讲解。副组长则协助正组长完成作业帮扶工作，最后由老师做仔细的检查与批阅工作。
3、各组正组长和课代表是一个团队，每组正组长有疑问的可以相互商量讨论，得出结果。如果组长解决不了的最后找老师进行帮忙。
3、制定有效的奖励制度。每组成员都有自己的个人量化积分表，组长对组内成员作业的检查评比进行考核，优秀的为四颗星，良三颗星，依次进行……
4、实行周、月、学期评奖制度。组长统计组员每周星星的颗数，优秀者会获得相应的奖状与奖品，组长民主评议一月一评比，选出最佳组长，给予一定的奖励。
5、组长认真观察并做详细记录，对组内进步较大的学生进行表扬奖励，激发学生有更大的学习兴趣。
6、实行组间竞争机制，各小组之间进行考核评比，根据积分进行周、月、学期评比。
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