《因数中间末尾有0的乘法》
2019.10.14上午第一节课
雪老师.水滴教室
一.复习
1.口算PK
评价有方，井然有序；
2.列竖式计算
先讨论第二个的简便写法
讲题学生如老师一样对其他孩子发问，好！（建议先讨论简便写法，出示列竖式格式，再开始做，学生讲题时，不要再出示答案）
【约8分钟，建议控制在5分钟】
二.学习新课
1.自由探索160×30
两个0不能挤在一起
板演学生修改：一个0在个位，另一个0在十位；
多人互动，不断质疑
又有同学质疑：16×3＝48，8应该在十位上，所以应该这样写。
其他同学觉得很诧异，老师指导：
精心预设，老师指导
老师要结合课件具体指导
【约12分钟，共20分钟】
三.练习
1.
第三个题的难点在哪里？
先沟通做题格式，一开始就避免书写格式的错误。
老师发现问题，部分同学算36×5＝180时，就把0拉下去；而一部分孩子最后才把0拉下去，哪一种合适呢？（这个地方是值得辨析的）
2.用最简洁的方法计算106×30
6×3＝18，直接写18
【约10分钟，共30分钟】
3.课本习题
诊断错误
学生相互帮助
为什么还有学生犯这种错误？
4.挑战题
有意思了
课堂不能取消问题，相反，错误只有得到显现，才会不断改进，允许、接纳，向着明亮那方！
犯错误是孩子的特权，接纳孩子的现状，追问其中的原因，改进自己的教学，向着明亮那方！
网友评论