此时儿子正在我的办公桌的另一个角落里做语文新课堂的第二单元测试题。而我们才刚去练习了50米跑步上来，早上起来后不到八点就被送到乐高课程等待老师们上班上8.30的乐高课。之后十点40接到公司休息20分钟，11点开始写拼音作业，11.30吃午饭，之后我午休，他自己在我的办公桌画画，然后我睡醒之后看到他正在忙碌的帮我整理办公桌，之后我们下楼去练习轮滑，50米跑步，跳绳和广播体操还没有练，要等到写完这些之后才能继续再去练习。一年级开学一个半月了，经历过一次月考了。小娃从不尊重老师，上课坐不住，和老师顶嘴到现在的老师很喜欢，委任卫生班长，因识字多，每节课课间负责播报下节课的课程表让同学们准备书籍。唯独一筹莫展的数学纪律和数学听讲，也在这个周五和老师沟通以及想到了一个让他给老师当助手帮同学们读题的方法之后得到了缓解。
回想这一个半月的发生，当老师反馈孩子不尊重老师，品质问题的时候，内心是很焦虑的，倒不是因为自己孩子真的是品质问题，而是老师这样误解，他是不是会受伤，会被不喜欢，继而他会自卑，会不喜欢学校和学习。当然知道这些担心是无用的，好处是自从小学开始的第一天我和队友就一直站在“怎么办”的这个角度出发，发生任何事情的时候都会第一时间“为什么”第二时间“怎么办？”这让我们少了争吵和焦虑，多了一些思考和行动。
家庭会议的召开拉进了我们彼此的沟通交流，虽然每次队友主持的都像跟他的职工开会一样，但这也是有进步的，换一个角度爸爸的威严在，孩子的规则意识就会好很多，我还是会把这个气氛往平等自由的言论上拉近的，相信未来我们一定会有属于我们自己这个小家庭专属的会议风格，就是还不太确定我们会在这里传递交流些什么，虽然目前交流的都是娃入小学的一些问题，但我想以后绝不会仅限于此，那么我们所在意，想传承或者想分享给孩子的是不是都会通过这个有所传递，算不算也是家学的一部分呢，走着看吧，对于家学其实是无知，迷惑的。
网友评论