找到一种方式来增强戏剧性

与平静一样，同情、怜悯或恻隐之类的情感也通常缺乏戏剧性，因此，你的任务就是找到一种方式来增强戏剧性。坦白说，我很难在已出版的书籍中，找到一个以同情为主要情感的段落，这致使我认为或许同情不会产生很好的戏剧性。

安·泰勒是我最喜欢的作家之一，原因在于她非常擅长为人物制造各种情感，但却是通过一种含蓄务实的方式，这能直击你的内心深处。下面的场景来自她的小说《呼吸课》（Breathing Lessons）。主人公玛吉（Maggie）正坐在医院候诊室里，旁边还坐着两个陌生人——一个女人和一个身穿连体工装裤的男人，从附近的屋子里传来了护士的声音，她正对一个患者说话。

“现在，普拉姆（Plum）先生，我给你这个瓶子去接你的尿。”

“我的什么？”

“尿。”

“这是什么？”

“这是用来接尿的。”

“大点声——我听不清。”

“尿，我说。你把这个瓶子带回家！你把尿液装在里面。二十四小时的尿液！你再把瓶子带回来！”

在玛吉对面的椅子上，坐着这位患者的妻子，她尴尬地笑着。“他就像个聋子，”她对玛吉说，“每句话都必须喊得让所有人都听见。”

玛吉笑着，摇了摇头，除此之外不知道怎样去回应。这时，穿工装裤的男人动了动。他将长满汗毛的大手放在膝盖上。他清了清嗓子。“你知道，”他说，“这太滑稽了。我完全能听清护士的声音，但她说的话我一点也听不懂。”

玛吉的眼中噙满了泪水。她放下杂志，在手提袋里摸索着纸巾，那个男人说道：“女士？你还好吧？”

她无法告诉他，是他的善良打动了自己——如此体贴细致，而他外表看起来完全不是这样的人……

为了使一个完全不认识的人——患者的妻子——不会觉得丢脸，这个男人假装听不懂护士在说什么，他的同情心感动了玛吉。这个穿工装裤的男人不是叙述者，所以这个人物说话时，我们无法从内部感受他的同情心，但通过他的对话和玛吉慌张的反应，我们无疑能感受到这种同情。他的同情只通过一句话来表达：“我完全能听清护士的声音，但她说的话我一点也听不懂。”

有时，无须多言，一句足矣。