今天是爱里相遇家长课堂的第2期训练营，今天的课程内容是当家长被老师艾特了，我们如何应对？我们应该从学校的角度来去理解和分析学校的一些状况，那么家长作为老师和学生的桥梁，我们应该如何应对？首先我们应该有心理建设，老师在群里艾特我们的时候，是老师需要我们的帮助，老师的精力是有限的，繁重的教学任务和行政事务。其实他们的工作量是非常大的，那么老师可能关注到孩子的一些问题，而她没有过多的精力去处理时可能会直接提出来，需要我们的合作，一起来解决问题，那么。那么在跟老师的沟通过程当中，我们应该跟老师站在一个合作方的角度，在老师讲述的过程当中不要打断老师讲话，我们要安抚老师的情绪。我们还把这次沟通视为一个契机，我们可以了解孩子在学校的一些表现。给到孩子一些支持和帮助。通常有三种情况，老师会跟家长沟通，第1个就是，嗯，老师没有时间管理的，孩子需要家长的帮助，第2个就是学校安全。第3学校的过度管制。我们首先就要改变思维，因为我们是跟老师是合作方，老师需要我们的帮助，那么同时我们自己也需要了解孩子在学校发生的一些状况，以便帮助孩子。家是最安全的，犯错误的一个场所，在这里我们可以帮助孩子去认识问题，寻找解决问题的方式，那么当我们得知孩子在学校的一些状况时，跟孩子的沟通就要非常讲究技巧，家是一个讲爱的地方，不是讲道理的地方，面对孩子，我们通常的惯性思维是，由事件寻找解决方案。我们应该应该用黄金思维圈的角度去思考，要引导孩子有一个好的的沟通方式，我们设置隔空的空间，不要陷入孩子的狡辩和借口中。我们要带领孩子去复盘整个事件。我们首先应该从外的这个用户是思维，让孩子去帮助孩子去了解这个事情的真相。最重要的也是我们整个的跟孩子的沟通和谈话是在一个平稳的平和的这样一个状态当中，如果你的脾气很暴躁的话，那么孩子会筑起防御之墙，用借口来应对，而不是说出事实的真相，我们希望跟孩子建立通畅的沟通渠道，让孩子有什么都会说我们来说，这一点是非常重要的，因为这孩子在学校有一些表情不好的表现的时候，我们更重要的是你去了解世界，我们在态度上重视，行动上忽视。今天，嗯，继续转到了一个黄金的，全部都是，我们如何跟孩子开口来视频啊？老师提到的这个事情，那么我们就需要用故事思维从外出发，而不是从外加境来找方法。我们应该跟孩子强调的是，学校是一个小社会，它在这个社会当中，也就是模拟他以后能够长大以后，嗯，真实生活的这样一些场景的一些表面，那么所以我们就需要有一个规则意识。最后其实也提到了家庭会议啦，亲子时间管理，这也是我非常期待的内容，今天课程就讲到这些。
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