本次“高效课堂”赛课活动结束了。
对这次赛课，有教三四年的老师，有初登讲台的新手。大家为这次公开课都做了积极准备，使出了的全部的力气！
“高效课堂”的宗旨是：提高课堂教学质量，使学生全员参与。打破过去拉拉杂杂，满堂灌的随意教学，欺负学生年幼无知，不投入激情，糊弄学生的不良现象。
“高效课堂”第一步，定准这节课达到的目标。钻研教材，细磨课堂教学设计思路，用最艺术，最浅显易懂的语言和方法让学生接受。可以参考优秀的案例，但一定要适合自己学生的自己经过反复推敲的教学创意。
“教无定法”，就是这个意思。不能照搬，一味套用，那就会闹出“邯郸学步”的笑话，没有自己的教学特色。
本次赛课，讲的比较好的有五年级数学，季老师执教的“求商的近似数”，课堂经过长期的严格要求，学生课堂纪律很好。都能跟随老师互动，用“积的近似数”铺垫，让学生由旧知往新知过渡。让学生先自己尝试去学习，遇到问题，老师才参与。培养孩子的自学能力和独立思考的习惯。当堂验标，了解学生接受新知的情况，便于“重锤敲硬皮”的补差。
备课好的还有翟利所、万晓霞、杜紫曼、尚少宁。对教材进行了深入的探讨，紧跟大纲要求。尽力摆脱过去老师霸讲，无视学生内心的教学方法。用课件突破难点，不完全依赖现成的全部课件。但不足还是有的。杜老师一个环节到下一个环节过渡生硬，这就需要多尝试。翟老师和万老师需要在讲课的激情上下功夫，多听演讲《开讲啦》，提高演讲的基本功。尚老师对课堂驾驭熟练，抓书写规范，紧盯差生，把差生补在课堂。
其他老师需要从抓课堂纪律，到板书设计合理，到板书美观，到讲课激情，到课堂设计艺术，到学生多种思维能力的培养，到审美能力的培养，到学生被老师人格魅力的吸引，到写出自己的成长足迹，到帮助小同事的胸怀，到和学校一起谋发展献计献策的敬业忠诚。一步步成长起来！战胜随遇而安，“学习、动脑子、改变，是对自我人格的挑战”—樊登
总之，这次赛课，就是为了发现问题，找到自己平时看不到的短板，尽力去补，使自己成为一名硬实力的老师。
2020年9月25日
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