本课的教学里,孩子在观察活动之后的交流中，一开始一般说到“眼睛、鼻子、头发”等细节，我采用把孩子说到的身体部分用简笔画画在黑板上。
在画出一些简单包含细节外部结构之后，
我用“这是我们能看到一个人的身体外部结构吗？”的问句，让孩子关注到外部结构的大部分。例如有孩子说到“脚”，我就画出脚，就会有孩子补充小腿或大腿；孩子说到“手”，我就画出手，学生再补充手臂。
这里特别指出，孩子说肚子就画肚子，其它孩子可以意识到缺胸膛。我画躯干时，故意没画脖子，孩子们也能根据简笔画补充出来脖子。这么处理也是为了强化知识点里“颈”这部分。
这样画出整个外部结构时，老师再归纳——头、颈、躯干、四肢。
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本文标题：《观察我们的身体》反思
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