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小学教育，二年级男孩的故事
平平拿出自己攒的零花钱，捐给贫困地区小朋友，给小朋友买新文具盒或者课外书。
昨天平平妈妈下班，平平已经吃好晚饭了。看到平平在房间里摆弄储蓄罐，妈妈有点奇怪，一般平平都是把零钱塞进去就好，不爱捧着储蓄罐玩的。
妈妈在吃晚饭的时候，平平手里捧着一堆硬币凑了过来，“妈妈，我明天要用这些钱哦！”
“做什么用啊？”
“老师说，明天有捐款。”
“捐给谁啊？”
“贫苦的小朋友。”
“那是应该的，很好啊，你准备捐多少啊？”
“还没数，就这么多吧，妈妈，你给我拿一个空红包。”
“你还是数数吧，捐多少都不知道，太稀里糊涂了吧。”妈妈边说边去找红包袋。
“一、二、三……”平平正数着，忽然抬头问妈妈，“妈妈，贫苦的小朋友有多苦？”
“有些贫困地区的小朋友，因为缺钱，文具盒用坏了都不能买新的，也没有钱买课外书读，你一个人就有这么多的课外书，每学期换一个新文具盒，可那些小朋友20个人才能看一本课外书……”妈妈指了指书房，“所以我们要帮助他们，捐款帮他们买学习文具和课外书。”
“19元，妈妈，我数好了，是19元，帮我去零钱罐再拿1个硬币，我要凑20元整。”
平平妈妈想了想，从自己的钱包里拿出1元硬币递给平平，“你愿意拿自己攒的零花钱帮助贫困小朋友，妈妈非常高兴，这1元妈妈帮你捐了。”
平平高兴地接过硬币，一枚一枚地放进红包里，“妈妈，如果老师发证明纸，我给你撕一个角，这是我们合作的。”
平平妈妈忍俊不禁，“妈妈不用你撕角，这是我对小朋友的心意，也是对你的鼓励，妈妈不要表扬。”
平平拿着红包袋跑进房间里封口去了，10分钟都没出来，妈妈吃好饭走到房间去看平平在忙什么。
只见平平又拿了一张红色手工卡纸，做了个大红袋，把红包套了进去，“我很重视的，”平平认真地对妈妈说，“有点单调啊，什么都没有。”
平平妈妈建议他写上名字，平平摇头了，“不写不写，我也不要表扬，有了!”平平又拿起A4打印纸忙了起来，准备再套一层。
“停！停！”妈妈急忙阻止，“你对小朋友的心意妈妈知道了，包了两层已经很结实，再包白纸反而画蛇添足。”
“为什么呢？”
“中国人只有在有人去世随份子才用白纸包，红包都要用红色的，白纸不吉利。”看着平平把纸包装进书包，平平妈妈忽然有个想法，虽然20元不多，但不知道平平对钱的多少有没有概念，决定问问孩子。
“20元对你来说可不少，可以买好几根香肠，好几样玩具，你捐出去不心疼吗？”
“不心疼，可以给小朋友买一个文具盒或者一本课外书，能派上用场。”平平回答得清清楚楚。
平平妈妈摸了摸孩子的头，欣慰地笑了。
父母从孩子的成长中发现一点点善良和爱心，细心培育，能够从小培养孩子的美好品德。
“妈妈在进步”认为，父母从孩子的成长中发现一点点善良和爱心，细心培育，能够从小培养孩子的美好品德。
前苏联教育学家苏霍姆林斯基认为，如果善良的情感没有在童年形成，那么以后无论什么时候都培养不出这种情感来。人的这种真挚感情的形成，是和最初接触的、自己的体验和感受联系到一起的。
教育孩子不仅要开发智力，更要培养品德。我们从小就知道，要“德智体美劳”全面发展，父母不想让孩子长大后成为自私冷漠的人，就要从小让孩子具有善良的情感，这样从帮助别人、尊重生命开始。
孩子的爱心不会自发形成，需要父母和社会的精心培植和维护。家庭充满爱，社会充满爱，需要每一个孩子心中的爱之芽茁壮成长，生根开花。
每一个人只有心中有爱，才会对自己的生活充满热情，才不会让自己被逆境打败。拥有爱心，人生才会幸福。
平平的故事还再继续。如果您想一起探讨儿童教育的问题，请关注“妈妈在进步”。
教育的本质是什么?
德国哲学家雅斯贝尔斯说，“教育本质是
一棵树摇动另一棵树，
一朵云推动另一朵云，
一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
在教育孩子的过程中，
只有妈妈做得好，孩子才会成长得优秀。
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