我是谁？

      我是谁？才发现这个问题我一直没有认真地思考过。

      这会片刻的安静时光，让我来好好想想我是谁？

      我叫孙玉杨，今年终于从奔四的行列进入四零的行列了。

      我的职业身份是一名教师，虽然没有感人至深的教育故事，但我热爱我的职业。

      我的家庭身份是女儿、妻子，还是两个孩子的母亲。

      从小我就是亲朋眼里别人家的孩子，虽是独生子女却懂事能干。因为是第一代独生子女，加上妈妈曾是幼儿园老师，阅读的教育书籍较多，在当时我也属于“照书养”的典范。小时候即使家里三个人吃饭，我都是单独坐在小桌上吃饭，贪玩离位就会被没收饭碗。妈妈一直以我懂事能干是她教育严格的必然结果而自喜欣慰。生活上我与妈妈的交流较多，很多的生活技能都是勤劳的妈妈教给我的。但在精神层面，爸爸给予了我很多，带着我看球赛、聊时政……自我感觉我的人生观、价值观受爸爸的影响很大。

      老公是我小学、初中九年的同学，彼此了解，感情基础很好。因为从小的懂事能干，结婚以来家里的大事小事几乎都是我做决定，并且身体力行地去做，感觉自己活成了“大哥心中的大哥”。直到上次南京体验课时琇涓老师指着我的家庭图说我根本看不见老公时，我才开始反思自己在家庭中的位置，感谢老公一直以来的包容和爱护。

      因为自己从小被“照书养”，所以在我有了自己的孩子时，我又一次复制了妈妈的教育方式，照书养育我的儿子，严格地要求、过度的控制。儿子小时候也是亲朋眼里别人家的孩子，1岁8个月上幼儿园，能说会道，自理能力超强，我也曾沾沾自喜。可进入青春期的儿子完全变了，脾气暴躁、学习不上进、自控力差……让我痛苦至极！

      但我要感谢我的儿子，因为这份痛苦，让我开始反思、学习，希望在旅程班，在许老师的陪伴下，我能看见更多的自己，收获成长！

我是谁？