昨天跟孩子们说,今天午自习和下午第一节课连在一起期中考试。
午自习将近,我走进办公室。班主任对我说:“我们班的孩子那就勤奋啦。都不出去玩,坐在教室里背书。”
我有点不可置信。这种情况发生在个别好学的同学的身上,不奇怪。发生在初、高中孩子的身上不奇怪。发生在小学生身上和大规模集体备考,就有点稀奇。
平行班的同事听到这个情况,也有点质疑。想必,教书这么多年里,集体自觉、主动地复习,没有老师和家长的逼迫,充分发挥主观能动性的事倒属实是稀奇事。因为见惯了孩子被逼着学习,见惯了孩子逃避学习,见惯了孩子苦于学习,见惯了孩子因玩心重而发生的各种神奇操作。他马上跑到我们班上去见证奇迹。果真如班主任所说。他也不由得竖起大拇指。
我这时候好奇心也被挑起来了:真有这么好学?我心里打了100个问号❓刚好自习铃响。我拿着试卷还才走到走道,就听到教室里洪亮的读书声。推开门一看,个个挺直腰杆,张大嘴巴,齐声朗读。那发自肺腑的比拼肺活量似的朗读热情瞬间打动、感染了我。
一股成就感油然而生。我不在乎他们的成绩好坏。有这种学习的热潮,有这样的学习氛围,就足够笑慰职业生涯。
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