用心用情方能充实课堂

 姜琳老师从不同方面为我们分析了如何上好微型课，姜老师说：上好微型课关键之一是创设一定的情境，引入新课。激发学生的兴趣，利用生动形象语言讲解，要做到场上无学生，心中有学生。

 讲课要环节清晰，讲授线索要清晰，结构合理，要想略得当，突出重点，突破难点。讲课切忌面面俱到，面面俱到就是面面不到，课堂学法要多样，特色鲜明。可以探究学习，自学，合作学习，独立思考等多种形式充实课堂。课堂中提问目的要明确，站在学生角度提问，突出师生互动，生生互动。

 在课堂中要逐渐的渗透学科思想，发展学生能力。对学生评论必须要有针对性，方向性，具体性，有价值导向。让学生能够感受到老师的关爱。教师语言要得体，过渡语自然流畅，课后小结要快捷总结与简练概括，课堂板书要简约，好的板书如歌似画，是一节课的点睛之笔。备课时要充分预设课堂情况，关注学生学习习惯，生成课堂精彩。

最后，姜琳老师说教无定法，贵在得法，因材施教，教之有道，场上无生，心中有生，师生互动，上出精彩，用心用情，反思成长，听完姜琳老师的讲座，感觉自己的课堂确实有很多应该改进，总想着上课要讲完所有知识点，课堂安排太满反而突出不了重难点，学生学习效果并不好。

学生并不是知识的存储器，而应该在探究学习中发挥主观能动性不断获取知识，在获取知识的过程中发展自己的能力，这是我们做教师永不过时的一个课题，我想只要用心用情，反思成长就能够改善自己的课堂。