今天晚上有幸参与了深圳市龙岗区教师分享会，会上有六位老师分享了他们的成果。
杨老师分享了《坚持网课精彩》，在疫情期间，网络教学从某种程度上给予困在家里的老师和学生一定的精神食粮，由于传统教学根深蒂固，对于在线教学，无论是老师还是学生都是一种崭新的教学模式，有些疫情过后网络教学会出现一个低潮，现在利用网络只是权宜之计，我感觉只有传统教学和网络教学相结合，才能碰撞出理想的火花来；周源老师，分享的题目是《从心出发，微光前行》，他的团队开发的课程是小学《道德与法治》，团队人员不太专业，相当部分老师是兼任《道德与法治》课程，但是当接到通知，踊跃报名参加，不推诿，不抱怨，从人与人，人与自然，人与社会等角度对这门课程进行了精心的设计，填补了其他学科的空白，像一道微光，照亮孩子前行的路；平安里学校翟娱鑫老师分享的是真实情境中的《道德与法治》——网课的思维之美，是初中的课程，她分享了三年感受：1、搭建了暖心的团队 2、建构了走心课程 3、收获了长足的成长 课程结合当下疫情，日常生活进行立德树人的教育，空中收获了友谊，收获了快乐，也收获了自己的进步；万伟杰老师分享的是《学中做做中学》，作为一名毕业不久的大学生，有青春的活力，有澎湃的激情，有挑战的勇气，这短短十天里面打磨五节优质网课，这是有股拼劲，经过设计思路，收集素材，PPT制作，撰写讲稿，试讲反馈，修改迭代，正式录课七个环节，这其中的忙碌和艰辛不言而喻，我印象最深的是他的资源包内容丰富，其中他说用印象笔记完成云端备课，到目前为止我也不知道怎么回事？什么是印象笔记？看来，真的是像他说的那样，在这个信息时代，知道知识在哪儿，比知道知识是什么更重要；还有刘湘云老师，分享了《生物战疫，奋斗不止，生生不息，未来可期》，结合当下疫情设计课程内容，她说疫情无情，人间有爱，她的快乐教学、责任教学，让我很受启发；还有一位数学老师用思维导图，游戏闯关等方法，来设计数学习题课，对学生答疑、解惑，获得了学生的喜欢，家长的认可，一份耕耘，一份收获，他们辛苦着，劳累着，也快乐着，幸福着！
这些老师的辛勤努力，大爱精神，像星星之火形成燎原之势，温暖着我们每一个人，也激励着我们每一个人，感恩龙岗教师的奉献，感动龙岗教师的精神，也感谢我们的彩虹仙子，感谢雷神引领我们拥抱变化，拥抱未来教育，谢谢你们！
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