文言文没必要刷太多的题目，逮着几篇难的，反复翻译，来回切换
精读前的准备：
1.选好资料、制定进度
2.标出生字读音
3.标出断句
4.读熟
再强调一下：我娃是在素读了1年半以后，才开始精读的。
精读时的方法：
文学常识 占15%
字词句解释、内容分析，文章结构 占65%
翻译复盘 占20%
1、古文背诵，先读再听，北京曲一线公众号有课本所有文章的音频。听，主要是学习读古文时的韵律节奏。
2、多读，理解意思，在理解意思的基础上想象文字所描述的场景和画面，感受文字的意境。文章都是按一定的思维逻辑关系写的，上下句都有联系，联系上下句记忆容易些。
3、古文背诵，不能只读不写，要口手并用。可以抄写也可以默写，读和写的时候要多感悟，感悟多少算多少，感悟到的东西是自己的，印象深刻，容易记住并且不容易忘。学文，要放大自己的感受力。
4、记忆是个重复的过程，今天读几遍，明天读几遍，后天再读几遍，自然而然就记住了。总之，学习，动起脑来是最有效果的。
文言文翻译技巧：
1.留：名词，古今同义
2.删：无义
3.换 ：(1)单字换词语
(2)没法组词，知道意思，古义换今 今：现在 每：常常
（3）没法组词，不知道意思，留空填空法
不考的古文：
1. 时间、地点、人名、官职名称、皇帝年号等专有名词
2. 和现代汉语意思完全相同的词语，没有必要单独记忆
经常会考的文言词语：
1.通假字
2.一词多义
3.古今异义
丁妈分享：
最近我自己在学习如何学好高中语文，关于文言文这部分，一般的意见是两点。
第一是，把课本上、作业上、考试中遇到的所有文言文逐字逐句会翻译，然后按照“实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义、特殊句式”六个方面自己进行总结。
第二是，对已有的总结进行纵向整合，比如“而”字的几种用法，典型例句。
字字落实
②省略成分补充（尤其主语）
③语序句式（注意句末标点）
④“之”的指代对象
能理解文章的主要内容：
课内以点击为主/课外文言内容抓住人物，做题时在原文中圈画题干，一般在前后能找到相关答案，在进行概括。
能概括文章的中心：
课内参照点击/课外从以下几个方面着手——题目、结尾段落或者结尾句、人物的言行、议论句或者抒情句
①道理（中心）＜启示：角度——做人、做事、学习、教育、（治国）
表述—— 一般从正面说（材料是反例则先反后正）
②人物形象分析：关键词（德/才）+概括表现，两三件事先分层再分别概括
注意事项
1. 文言文要重视语法
2. 文言文的答案，必须以教材为准，错一个字都不行
3. 课外文言里的词语解释都是文言点击150个实词里的，要多背（八下开始）
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