摘要： 可视音乐治疗是音乐治疗的一种新方法，它是在传统音乐治疗的基础上，结合现代化技术，将视觉系统与听觉系统有机结合，使音色、旋律、节奏、色彩、形状的变化融为一体。在多重感官刺激下，起到唤醒、催进、激励、抚慰、宣泄等精神心理作用。形式多样的音乐活动与可视音乐刺激的紧密结合，能够调动患者的主观能动性，产生更为积极的治疗效果。
可视音乐治疗
目的：观察可视音乐治疗对精神发育迟滞患儿语言康复的疗效。方法2013年3月至2015年3月潍坊市妇幼保健院儿童康复科收治的精神发育迟滞患儿80例，随机分为观察组和对照组各40例。对照组予语言认知综合训练，观察组予可视音乐治疗结合语言认知综合训练。两组均为3个月1个疗程，连续治疗2个疗程。两组在治疗前及治疗2个疗程后均采用北京0~6岁 Gesell 量表测试，评估语言发育商(DQ)、发育月龄，观察患儿语言功能改善情况。结果治疗后两组大多数语言 DQ 值提高，部分较治疗前有不同程度降低，其中观察组4例，对照组14例。治疗后观察组 DQ 值优于治疗前，差异有统计学意义(P <0.05)；治疗后两组发育月龄均优于治疗前，差异有统计学意义(P <0.05)；两组治疗后观察组 DQ 值和语言发育月龄值均高于对照组，差异有统计学意义(P <0.05)。结论可视音乐干预结合语言训练能更好地改善精神发育迟滞患儿的语言功能。
梦博士
音乐产生的情绪与声音以不同的调式或音阶的组合有关,音乐有治疗疾病的作用,用音乐或某些旋律,节奏治疗人的脾气和情欲并恢复内心能力的和谐,治疗忧郁、愤怒、生气等具...
多感官刺激训练通过先进的电脑多媒体设备应用多种感觉刺激（包括听觉、视觉、味觉和嗅觉、前庭觉、触觉、温度觉等）对婴幼儿进行训练，融合肢体运动功能、精细动作训练、平衡协调性功能训练，它是一种新兴的训练方法。可以很好地促进语言发育。促进感官及神经系统的发育，使孩子获得感官经验的提升及智力的发展。通过有趣的科学试验及针对性的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉、温觉、重量、体度、运动等进行全面系统的训练，培养敏锐观察力激发大脑的多种潜能，为逻辑思维与数学发展打下基础。
可视音乐治疗
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