阅读要从娃娃抓起

      阅读要从娃娃抓起，从小养成阅读习惯，长大后能与书为友，做家长的也能省不少心。孩子已经四岁多了，但是阅读习惯和能力还没有很好的培养起来。最近在看一些关于孩子阅读的知识，希望能带领孩子一起养成阅读习惯和自主阅读的能力。孩子的阅读之路，需要做父母的提供必要的支持，不仅是买更多的书，更重要的是陪伴和互动式的阅读，并且需要有方式方法，勤加练习，并长期寓教于乐，让读书成为孩子的亲子时光。

      现在处于知识大爆炸的时代，各种各样的知识不断推送到我们眼前，但真正有效并能切实改变我们生活的知识，需要我们有独立的判断能力，有选择性的吸收利用。阅读和理解能力，批判性思维就尤为重要，阅读与写作就是最直接高效的工具。小孩子在说话之前已经有大量的听做准备，固然要自己能写作，需要提前有大量的阅读。从小培养孩子的阅读习惯和能力，直到他自己能自主阅读，做父母的才算完成大功一件。

      阅读其实是反人性的，人类有文字的时间不过几千年，但是听和说却有几百万年的历史，所以如果不可以引导，孩子必然更愿意选择容易的做，何况现在电子产品内容这么丰富，声音和视觉的感官愉悦也更有吸引力，久而久之孩子自己能控制电子产品的诱惑并主动参与阅读会变的越来越难。培养孩子阅读，越早越好。越早体验到阅读的乐趣，越能主动阅读。

      阅读的成长阶段分翻书期，图片期，故事期，文字期。每一个阶段不按年龄分，而是按阅读能力划分。每一个阶段都需要有刻意的引导和练习，才能突破进入下一个阶段。翻书期从宝宝能自己坐起来，大概是六个月的时候就可以开始了。只要宝宝能对书感兴趣，拿起书撕咬翻，一顿瞎折腾，其实这是孩子在探索未知事物，此时主要是培养孩子对书的印象。平时爸爸妈妈每次拿起一本书，都会把自己抱在腿上，并且用各种各样的声音讲述，久而久之宝宝会熟悉读书这件事并且对书有个大概的认识。翻书期需要注意的是每天有固定的时间段来阅读，并且阅读的时候需要有互动，尽量选一些和生活相关的书，熟悉的东西更容易抓住宝宝的注意力。

图片期是从孩子开始关注书里的提前开始，翻书期只是对书乱翻乱咬，对书有个初始的印象，图片期则是宝宝自己知道关注书里自己感兴趣的内容。自己会挑选想看的内容，要求你给他讲，并且对其余内容毫不关心，此时家长切忌按部就班的讲，应该满足孩子的需求，适应他的成长规律。然后家长可以做以下三件事情，指物认名，丰富内容，口语延展。指物认名这个很容易理解，就是指着书里的图片告诉宝宝这个东西的名字，帮助宝宝认识图片并和生活里的事物对应起来，知道书来源于生活，不会显得枯燥。丰富内容就是对一个东西要尽量的描述更多的内容，更加详细，既能提升孩子信息接触量，又能让提高孩子的观察能力，多元信息进入大脑形成更加多元的刺激，这样的宝宝大脑发育的更加完善，也就更加聪明啦。当越来越丰富的内容从宝宝口里描述出来时，其实这就是在做口语延展的练习了。长期练习宝宝的专注力就出来了。进入故事期的宝宝，开始不仅仅是关注自己喜欢的图片了，更多的开始关注故事的情节发展，开始关注故事的情节发展和主线了。这时候做家长的就应该引导孩子对故事做描述，并且和孩子一起互动讨论，也可以鼓励孩子对故事进行修改等等。过了故事期，孩子讲进入文字期，这个阶段孩子应该注意培养孩子识字的能力，逐字指读让孩子意识到音和字的对应关系，之后再多从偏旁部首认起，积累足够的部首之后，孩子就可以认识文字了。积累到1500字的识字量时，孩子就可以自主阅读了，他就能自我迭代，做家长的可以更少的干预孩子的阅读，提供优质的书籍和阅读氛围，陪孩子一起阅读就可以了。

      耳濡目染，言传身教是正道，一个不爱阅读的父母很难培养一个爱阅读的孩子。阅读重要，开心更重要，尽量让阅读更有趣，营造开心快乐的共读时光。