带你去看秋天。
2020年9月29日 周一 雨 文/想想
阿清长大了，也变得调皮。
早上一进教室，便看见阿清的座位下散落着一堆纸，仔细看，是从语文书上撕下来的课文。马上就有人来检查卫生，这个时候制造垃圾，而且还是我给阿清亲手发的书，我顿时火冒三丈，走到阿清的面前。
“阿清，这是课本，不能撕，你看，这一地都是你搞的……”阿清又用她无知的眼神望着我，仿佛这一切跟她毫无关系，责备的话也说不出口了。
“阿清，把地上的纸捡起来，不可以乱扔，听懂了吗？听懂了就跟老师点点头。”阿清冲着我笑，露出两颗门牙，点了点头，弯腰去捡，把这些纸塞进了抽屉里，最上面的那篇课文还有阿清踩出来的鞋印。
换做旁人，今天一定会被我狠狠地批评，这是对知识的践踏。可是阿清不同别人，这已经不是阿清第一次做出这种行为了。
开学近一个月，阿清身上的“调皮”气质越来越明显。撕过书，到处乱扔垃圾，擦过我在黑板上布置的作业，下雨天跑出去玩水，把脱下来的衣服放在水里浸湿，打了上课铃也不见阿清回教室，要派人去找她，好像突然间阿清就变成了一个叛逆的“小男孩”。
为什么会如此呢？仔细观察一段时间，发现阿清跟隔壁班的小天走得很近。
有一次下了课，小天带着阿清坐在教学楼二楼的台阶上，两个人并排坐，也不知道在看什么。下楼梯的人步履匆忙，往他们身边经过，脚步都放轻了，生怕一个不稳撞倒他们，摔下楼梯，那可是很危险的。
把小天和阿清喊到办公室教育，开始询问，当然是问小天。
要问小天是何人？村里某个商店老板娘的儿子。大字不识一个，手里不离吃食，总是斜着眼看别人。比阿清清醒，会说话，学校唯一一个愿意带着阿清玩的男生。
“小天，不可以带阿清坐在台阶上，容易受伤知道吗？”
“那我可以带阿清去别的地方玩吗？”小天呆呆地说。
“你要带阿清去哪里玩？”听到小天这样的语气，也只能顺着他的话问下去。
“就在楼下。”小天指了指一楼操场的位置。
“老师问你，你想跟阿清朋友吗？”
“想。”
“你能保护好阿清吗？”我还是心软了，阿清是需要玩伴的。
“能。”小天坚定地点了点头。
“那你要答应老师，听到上课铃声你得赶紧带阿清回教室好吗？不能一直在外面玩，不然下次老师不让你跟阿清做朋友了。”我用小孩子的口吻“威胁”小天，此时我很矛盾，一边希望阿清有玩伴，另一边又不希望这个玩伴是小天。
“好。阿清，我带你回教室。”倒是小天出乎我的意料，他应完我，转身憨憨地伸手要牵阿清回教室。
阿清害羞一笑跑出去了，小天也跟着走了。
看着他们走远的身影，想起班上学生曾向我说起阿清和小天会经常对话，我在想象他们之间是如何交流的。
或许他们可以用眼神交流，乃至心灵，他们是懂对方的吧。
我不知道这个世界上还有多少个“阿清”，在等待着、期待着属于自己的玩伴，哪怕只有一个也好。
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