时值假期，孩子的姑姑叔叔带着孩子们从外地回来了。周末特意回老家，和他们在一起聚聚。
一晃半年已过，孩子们都长高长胖了许多，只是，脾气也见长了许多。
纵观两家孩子的行为表情，我对未来的他们有太多的担忧。手机不离手，吃饭没节制，体重超标，对父母的叫唤无动于衷，再多说两句就和父母争吵不休，这才多大的孩子啊！
大姐家的闺女也就十二岁，上小学六年级，语文不是很好，问我怎么办？要不要报补习班？我告诉她先培养孩子看课外书的习惯，平时要多练习写日记。
大姐听到后连忙大声地对正在看电视的闺女嚷嚷到“慧慧，听到你妗子说的话了吗？别老是看电视了，要多看书，多写。”没有回声，大姐又大声说了一遍。只见这孩子头也不抬地说，要看你看，要写你写。
这态度我很是反感，但是大姐却笑着对我说“看到没，就这样的孩子，说也不听，嘴多着呢，犟着呢？”我苦笑了一下，不想说话。
这哪里是孩子的问题，分明就是家长自身的原因所致，有这样教育孩子的吗？这不是助长孩子的劣习呢？
可怜天下父母心，父母是孩子的第一任老师，家庭教育是孩子们的第二课堂。
只是没有文化的父母还真不知道该如何教育自己的孩子。这于他们自身的文化素养和疼爱孩子们的方式方法有一定的关系。
所以，最应该补课的是父母，而不是孩子们。
首先，要教会他们如何正确爱自己的孩子，而不要一味地纵容迁就溺爱孩子。
其次，要教会他们如何在孩子面前会说话，如何表扬孩子，如何肯定孩子……
第三，要教会他们如何学会生活，如何培养夫妻二人的感情，如何营造一个良好的家庭环境……
只有把自身的问题解决了，自身的素质提高了，才能从源头上教育好自己的孩子。
庆幸的是许多家长已经注意到自身的问题，但大部分农村的父母根本就没有这方面的意识。宁肯花大把的钱给孩子报各种补习班，也不知道从自身找原因。
所以，我认为给父母补课，提高父母的文化素养是当务之急，比起给孩子们报补习班要重要的多，有意义的多。
如若哪位有识之士，能在农村开办这样的一所培训机构，专门负责教育培训如何做好父母这一课题，应该也算是对农村教育的一大改革吧！
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