每天一个小故事，激发小孩子阅读课外书的愿望。现在的语文课本每个语文园地上都有“和大人一起读”这个要求。
可是我们的学生不是能跟上这个节奏的，每日读课外书父母做不到，有些父母甚至不识字。
我想，还是每天早上第一节课前留6～10分钟，展示电子白板，读一个故事，让学生听故事。
听的习惯:老师讲的时候注意听，不讲话，双手放在书桌上，小眼睛看着白板上的字幕。
听完回答问题的习惯:回答问题要积极。
1、故事里讲到了哪些动物？
2、 故事中谁好谁坏？
3、故事告讲谁和谁的故事？
每天一个小故事，激发小孩子阅读课外书的愿望。现在的语文课本每个语文园地上都有“和大人一起读”这个要求。
可是我们的学生不是能跟上这个节奏的，每日读课外书父母做不到，有些父母甚至不识字。
我想，还是每天早上第一节课前留6～10分钟，展示电子白板，读一个故事，让学生听故事。
听的习惯:老师讲的时候注意听，不讲话，双手放在书桌上，小眼睛看着白板上的字幕。
听完回答问题的习惯:回答问题要积极。
1、故事里讲到了哪些动物？
2、 故事中谁好谁坏？
3、故事告讲谁和谁的故事？
每天一个小故事，激发小孩子阅读课外书的愿望。现在的语文课本每个语文园地上都有“和大人一起读”这个要求。 ...
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本文标题：每日一个小故事～《公牛与狮子》
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/cqaqwctx.html
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