变位思维：学会尊重，依靠大众

一、什么是变位思维

在日常生活、工作当中，人随着认知的深入、时间的推移，人们对自己面对的人都有一个相对位置，比如谁是我领导，谁是我下属，或者谁是雇主，谁是雇佣等，其实，只要有人的地方就有位置的不同。

二、如何使用变位思维

如果我想用故事思维处理问题，那就要想到我能不能变化一下位置，注意我这里是说变化位置，不是换位置，因为变位思维包括二个：
（一）换位思考
（二）变位思考

• 首先说换位思考，是指相对人的位置进行互换，带来的变化。

比如：
有两个妈妈在聊天，甲问乙:“你儿子现在还好吗?”
乙呢，一声叹息:“别提了，真是不幸。他娶了个媳妇，懒得要命。不烧饭，不扫地，不洗衣服，不带孩子。整天就知道睡觉，连早餐都要我儿子送到她床上。”
甲又问乙:“那么你的女儿呢？”
乙立马换了口气说:“噢，她可命好多了。她嫁了个不错的丈夫，不让她做任何的家务，全部由先生一手包办，煮饭，洗衣服，带孩子。而且每天都把饭送她嘴边上！”
很明显，段子中的妈妈乙被甲套路了，大家看到最后可能会觉得乙很可笑，对吧。

• 再说变位思考，就是表相对人的位置提高或压低

比如：一般情况下是员工到老板办公室汇报工作，但是如老板故意到员工办室听汇报，这就是位置发生了变化，老板有意抬高了员工的身份就不一样了。

三、变位思维的实质

在项目上，我们项目经理有时会有意到请分包班组长用餐，或到他生活区吃饭，会起来非常好的效果，因为在他们眼中，请我们吃饭才是正常的，这样总是被请感到很不意思。

其实，我们就是利用他们这种所谓的“不适应”来要求他们：
“提高质量意识,加快施工进度,高度注意安全”

所谓位置一变，思路不同，无论是宴请租户，犒赏农民工，到分包做客，还是领导与职工角色互换都是位置发生变化，这里面真正的位置并没有改变，只不过是人们意识当中各个位置应该享有的待遇发生了改变，这在我们日常生活当中，老师和学生，家长和孩子利用换位思考处理问题同样能收到不同的效果，这也叫换一个角度看问题。

四、变位思维与人性

为什么变化位置就会有不同效果呢，其实这和人的本性有一定关系：

因为：
①人都是更多关心自己的利益，而他人利益关心较少；自己丢100块钱，心痛不已，别人丢100块钱，无所谓。

②人都觉得自己利用价值非常高，就象我们工地劳动竞赛拿第一了，每个人都会说没有我的努力，能拿第一？

③人都觉得自己就是上帝；都喜欢受到尊够，都乐意享受贵宾级待遇，人人平等，我还要略高一点。

④人都有占便宜的心理。有时不是占便宜的多少，而是占便宜的感觉。