英语启蒙和英语学习在当下是家长们非常关心的问题。据我的观察，我们小区幼儿园里的小朋友（以某大学教职工子弟居多），基本上到中班以后，就算不去外面的机构学英语，也会由家教或者父母带着开始英语启蒙了。至于小学阶段的英语学习，家长们更是重视，光是小区里就有好几个针对学龄儿童的英语教学工作室。据说，有些家长甚至开始让孩子学习第二外语。家长们经常一起议论怎么来做英语启蒙，怎样才能学好英语。于是，我请教了孩子班里一位同学的妈妈，她是英语专业的研究生，也有少儿英语的教学经验。她向我推荐了《别说你懂，英语启蒙》这本书，而且还借给我先读为快，因此，接下来的时间，我将为大家分享这本书的一些观点。
该书的作者王青，南京大学汉语言文学专业学士，美国洛杉矶加州大学“英语作为第二语言教学”专业硕士、应用语言学博士。具有二十多年第二语言教学和在国内的高校产业、英语培训机构、夏令营以及美国加州大学、美国留学和游学等教育相关的行政和经营管理经验，现旅居美国洛杉矶。
全书依照影响第二语言习得效率和最终效果的“方法”、“年龄”、“母语”和“语言环境”等几个关键因素展开，步步紧扣“有没有最好的外语学习方法”、“会不会错过语言关键期”、“能否像学母语一样学外语”、“能否在家中创造英语小环境”这些中国父母最关心的少儿英语热门话题，介绍了跟每一个话题相关的专业研究内容，再结合大家身边的实例进行具体解读，入木三分。书中集中剖析了诸如“兴趣”、“输入”、“纠错”、“背诵”和“英语拼读法”（phonics）等目前在中国受到广泛关注的具体操作环节，分析了中国父母普遍存在的操作误区，为读者提供了切实可行的操作建议。
整理：林薇
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