「任务」

请仍然用昨天选择的提升绩效的点，继续用优质问题的7类问题提问。
要求：
1、昨天已使用的问题不再继续使用。
2、需完成自问自答。
3、回看你的问答，然后写下对两次问答的体会，以及你思考的行动计划。

作业

主题：如何提升在线课程质量
1、提升在线课程质量，最重要的目标是什么？
学习者在现场有启发，受启发后转化为行动

2、课程质量好对学习者的价值表现在哪两个方面
学习者觉得投入的时间和费用值得，影响学习者的行动

3、行动的具体含义是什么？
指学习者在课程结束时，可以制定出有时间限制、有行动步骤、有检查方法的行动计划，并能真正行动起来

4、如果课程不影响学习者的行动，会怎么样？
课程可以是知识内容，那么对讲师来说，需要有高超的讲故事技能，可以让学习者在故事中获得启发。但最后仍然需要有行动计划，不然就不符合拆书啦

5、其他培训机构的在线课程怎么处理课程质量的？
各个机构手法不同，但大多数都采用了授课者为大咖。而我们授课者是和学习者一样的人，所以课程中更需要强化行为转化。

6、一定要有行动么？
没有行动，就不具备拆书的特色和价值，不能在市场上站一席之地。

7、强化课程中的行动，接下来的项目中，如何强化？
课程设计模型中增加一条，A2活动在3个拆页中必须出现至少1次，并且是现场完成。

体会

昨天的问答，是一次练习，但并没有让我觉得昨天的问答有多大的价值。今天的问答，第一问目标就难住了我，思考良久，发现昨天的目标过去粗放，所以想到了聚焦，然后一步步问下来，让我想明白了提高课程质量、打拆书课特色的重要一点。