你开心我也开心

晚上回到家，屋里安安静静的，儿子站在玄关处，一时没有听到小妞的声音，以为她在屋里写作业，换鞋的时候一探头，看到小妞还在餐桌的另一头吃饭，见她一粒一粒不慌不忙地夹着蚕豆往嘴里送，我的心在那一刻还是有些凌乱的，这意味着今晚的作业又要费一番功夫了。但我还是表现淡定，去洗手准备吃饭，这期间她来到我身后，给我看那被揉作一团且被撕掉一角的棋盘纸，说她气得不行还想再撕掉一块，她就是这样，生气的时候就感觉体内的气在四处乱窜，非得要找个出气口，我大概也知道她是和哥哥闹了矛盾，一时不知说什么，就没有言语，的确是不知道说什么，纸已经撕坏了，说什么也于事无补，吼她吧又破坏我的心情，所以暂时不言语吧，因为我也没办法在那一刻去安慰她，尽管我知道那个当下我应该给她一个拥抱缓解下她的怒气，但我实在做不到，只好若无其事的吃饭，让她自己去消化她的情绪。

饭后小妞神秘兮兮的拿着一个本子，要我答应不读出来才给我看，我自然是愿意照她说的去做并表现出极大的兴趣，哪怕我并不真的感兴趣她要给我看什么，但也懂得不能打击孩子的热情，就当陪着她演戏。

在看到我点头同意后，她说这个本子是她用来记法的（我还在思索什么法），只见她一边说着已经一边打开了本子，看得出来，她其实是很急切的想和我分享。只见本子上面工整的写着三排字：开开心心上学校、上课了、写好子（字）。一开始写了个错别字，看她那么高兴，我没有当时指出，只是表扬她一番，夸她对自己有要求等等，还说这些字也写得很好，把她夸得美滋滋的，她说这个是在完成每日练字后写的，我又配合着她说：你看，练了字就是不一样吧，只见她打开她的练字本，确实今天的字明显写得工整许多。以前，我一直说她每天都在练字，字还是写得鬼画符一般。她每天的练字只是在完成任务而已，根本没认真写过，但今天的这份练字确实是写得挺认真，不知道她今天怎么就突然变得对自己有要求了。

看到今天的练字，我就又夸赞了她一番，然后她又给了我另一份惊喜，就是把语文书拿给我看，说她已经提前完成了好几课的预习，我对她说真开心她能够超前学习，她回答我的便是：你开心我也开心。而我想说的也是一样：你开心我也开心。

这么看来，有个孩子其实蛮好玩的，有人陪着你一唱一和，比自娱自乐有意思多了。

话说她的那三条，还真的是挺有魔法的，期间她不知道怎地又生气了，又开始在作业本上乱写一气，我马上拿出她的那个本子，指着最后那句“开开心心写好字”，几乎没多费口舌她就把乱写的擦掉重新写了一遍。和《影响力》上讲述的一致，自己写下来的话就是对自己的一种承诺，为了保持一致，你会主动去调整自己的行为。而且这份承诺是她自己主动做出的，我没有施加任何外力，所以她更愿意主动去做到。小妞能做到如此，我己经很知足了，我对她的要求总是极低极低。