当孩子自己动手做某件事情的时候，成人对孩子的评价常常会影响孩子的行为，所以，在评价孩子时，需要非常小心。
我们也要跟孩子描述你看到的过程，而不是结果，用“我看见”这样的句式，比如说，我刚才看见你把桌子擦得很干净；我看见你自己查资料解决了这个问题；我看见妹妹刚才哭的时候，你有过去哄她......
这样说会给孩子带来什么？
被看见、被关注、被肯定；觉得自己是有能力的。
把孩子好的行为用语言描述出来，孩子就会知道，自己的努力被看见了，被关注了，这对孩子来说，是一种莫大的鼓励，得到这样的鼓励后，孩子会乐此不疲地练习，同时力求做得更好。
如果家长愿意看见孩子所做的每一件事，并对孩子的每一点努力都有积极反馈，孩子会充满活力，并且产生要多做一点的欲望。
一直以来，我就特别注意培养孩子自己动手的能力。例如：自己的事情自己做；关心他人；帮忙拿东西；帮忙做家务……我就经常描述看到的过程，而不是结果，用“我看见”这样的“我句式”，孩子觉得自己被看见、被关注、被肯定；觉得自己是有能力的。所以，做这些事情的时候，孩子都很乐意去做。
拖地
提东西
每天放学后收衣服
每天洗刷自己的杯子
还有，我坚信，好孩子都是夸出来的。当孩子表现很棒时，不要吝啬对孩子的夸奖。好宝贝都是夸出来的，因为你越是夸他，宝贝越是向你夸的样子去做。
论语上，孔子说：“爱之，能勿劳乎？”就是说：爱他，能不让他劳苦吗？
我们爱一个人，就希望他成为一个善良的人，而劳动与勤奋，是一个人走上善良之境的必由之路，所以，爱他而使他勤劳，是对他最大的爱。
让孩子享受自己动手的乐趣，就是培养他走上善良之路，爱他而使他勤劳，是对他最大的爱。
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