最近的二宝开始集中学习拼读，比如，汉字拼音啦，英语单词啦，单单一个学起来就很费劲儿，何况是两个同时进行呢。
一开始，我俩因为这个搞得很不愉快。每次学拼读，从最初的信心满满，好言好语到满怀挫败、几近杀人，相信辅导过孩子作业的都经历过这样的过山车式情绪跌宕。如此的过程，结果可想而知，通常是我怒着，他哭了……
还好我算是个头脑灵活的家长，几次之后眼看着效果不好，及时改变了策略。我由完美型家长转型为佛系妈妈。说到底 ，咱的最终目的是啥呀，不就想让孩子保持个学习兴趣，从中体会到探索的快乐吗？为了这个目标不是该想法设法调动孩子积极性吗？以前做的，是逼着孩子对学习产生抵触呢吧？
我很快等到了一个实践的机会。二宝近来不是想买玩具，我让他自己赚钱来着嘛，活动进行到现在，他对赚钱这事儿依然很感兴趣，所以目前只要他每晚读绘本时主动读汉字，或者拼音，我都可以给他钱，具体阅读张数和钱数根据当时他的精神状态随机确定，看他兴致高了，多读两页，有些疲了少读或者我帮着读。
除了金钱鼓励，态度上我也做了转变，每次他进行阅读的时候，纠正做到平心静气，鼓励做到不遗余力，我还教会会了他哼两句歌词“相信自己，哦哦哦哦”……
相信自己成为了他经常听到的话语，对这个六岁半的男生来讲，我想让他知道他自己已经做的很棒很棒，他需要自己肯定自己自己，他需要看到自己的努力。他值得拥有我对他的肯定。至于效果，那还用说？作业完成的速度溜溜的，学习状态也专注，积极了不少。
拿今晚作业完成情况来讲，他顺利且开心的达到目标，我呢，陪读的愉悦且满意，如此双赢，夫复何求？
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