近日《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》发布，引来社会关注。课标可以说是一根“指挥棒”，只有理解了，才能有美妙的乐章。那么我们就一起来看各位业内专家是如何解读的。
“让核心素养落地”，是本次课程标准（以下简称“课标”）修订的工作重点。核心素养导向，既是课标研制工作的主线，也是课标文本的主旋律。
一、用核心素养来表述课程目标，让课程“目中有人”
课程目标是对学生学习及发展结果的期待，是课程内容选择、教学活动设计、学业质量确立的基本方向和依据。此次课标修订，力求使课程目标自觉体现本课程在培育学生核心素养方面的基本贡献，结合本课程的性质、理念及课程的基本内容，从核心素养视角对课程总目标及学段目标进行表述。课程目标的素养导向，有利于转变那种将知识、技能的获得等同于学生发展的目标取向，引领教学实践及教学评价从核心素养视角来促进和观察学生的全面发展。
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从许建成校长的《基于核心素养下的教师成长》到吴江林校长的《基于教学评一致性的教学设计与实践》，从理论到...
近年来，核心素养成为整个教育界都热捧的话题，这四个字也成为当前教育人眼中最时髦的名词。就是因为它太过耀眼，让好多人...
美国哈佛大学科沃斯教授提出“教学即研究”的教学思想。她倡导教师要去倾听学习者，并让学习者告诉我们他们的思想，而不是...
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主讲人 华东师范大学教授 杨向东 如何让课标落地？什么是核心素养？核心素养对考试评价有何影响？今...
11月1日上午，张老师向大家解读了数学核心素养、如何让核心素养落地生根、全册教材分析。并结合自己的教学经验...
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核心素养要落地，课程和教学是关键。根据学校实际和学生需求完成课程方案设计则是促使学生核心素养落地最直接、有效的途径...
本文标题：让核心素养落地(转)
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