12.26刘延秋随笔
听课的真正目的
组织听课是学校领导推进有效课堂教学的理念决定的。学校是教师成长的摇篮，用本校教师培训本校教师是最经济、最实惠、最有效的做法。听课不是目的，听课是获取和借鉴先进教育思想、经验、课堂模式的重要手段，是提高教师业务素质和能力的重要途径。通过听课达到甄别认定课堂教学优劣的目的，进而提升课堂教学研究的水平和质量。二是组织听课是营造相互借鉴、共同提高的良好氛围和工作环境的需要。让教师通过听课，互相交流，取长补短，促进教师自我反思，提高教师的课堂教学能力。俗话说：“人生处处皆学问”。课堂看似平常，却不平常，里面蕴含着众多的教育规律。教与学、讲与练、主导与主体、知识与能力、全面要求与分类指导等这都会在课堂教学中有所展示。教师只有深入课堂才能获得，才能借鉴，才能提高，才能不间断的为自身“充电”。三是组织听课是激发教师主体精神，切实提高教师的课堂教学水平和科研能力的需要。无论上课的老师是否优秀，也无论上课的效果怎样，只要老师不是听课的机器，必能引起听课老师的思考或反思。
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