育心课堂小记——伯乐与千里马
和孩子们一起学习成长就是喜悦充满！教学相长，给孩子们讲经典，和孩子一起探讨智慧，很多时候把自己给讲明白了！
今天带孩子们学习韩愈的《马说》，千里马常有，而伯乐不常有……让孩子们能对这首千古名篇理解得更透彻些，给孩子们导入了两个名人故事，一个是关于大科学家爱迪生的，一个是关于儿童童话大王郑渊洁的，他们的人生如果不是没有遇到伯乐，那么就直接废柴了，而他们很幸运，爱迪生的伯乐是他妈妈，郑渊洁的伯乐是他爸爸……然后，由此拓展，其实千里马常有，伯乐不常有，我们每个孩子有着天生具足的优秀，也有着具足的智慧，但是需要后天自己不懈努力，不断去雕琢、开发自己，把自己本自具足的优秀发挥出来！这样来讲解引导，其实，这中间绝对有很多孩子是不相信的，因为绝对不是每个孩子都脑子很聪明的！而且，有些孩子在成长中，是一直得不到父母、老师赏识的，从哪里来谈优秀呢？
为了给孩子们把自信建立起来，相信自己，于是又从大自然入手了，用问题来启发孩子们。把荷花、百合、玫瑰花、楠木、小草都比喻成不同大脑资质的孩子，请问你会说荷花会比小草优秀吗？百合会比玫瑰花优秀吗？楠木比荷花优秀吗？孩子们听得趣味盎然，每一个问题抛出去，有摇头的，也有回答不是的！但没有回答会的。问孩子们为什么不是的呢？瞧，孩子们天生智慧充足，有回答，它们都是生物；有回答，他们都在发挥自己的作用；有回答，它们都妆扮了地球………是的，虽然它们提供的具体作用不同，但是都为人类带来了需要！我们的人生也是如此，脑子聪慧的，通过努力学习，把自己变成楠木，祖国科研、科技都需要人才，那就可以去做祖国的楠木；比如脑子没那么灵活的，只有我们相信自己，不断努力，比如我们有些女孩子，我们也可以去做那朵百合花吗！将来考个师范类的学校，去做人类灵活的工程师，幼儿园需要老师，小学也需要老师，而且我们要做，就去做那个最有爱心、最美的老师，把每一个到我们手上的孩子都努力教好，这朵百合花利益社会的作用会比楠木差吗？………孩子们听着，眼中都闪着光。我说，找到自己的价值，找到自己的梦想！把自己修炼好了，去做那匹千里马！就是不要做一点，自暴自弃，自己荒废自己，成为废柴！
义工宣言读多了，背多了，昨天一顺口就把义工宣言改动了一下——
为了国家，
为了人民，
为了生命，
我们义不容辞！
改成了——
为了报效国家
父母报效父母
为了报效老师
为了报效自己
我们努力学习义不容辞！
给孩子们幽默了一下，孩子们是报效啊！不是报销啊！千万不可把自己报销了，那人生就完蛋了！
今天又提到报销这个词，我说一个孩子一生能遇到一个伯乐是幸运的，但是，在如今网络信息发达的今天，也要学会做自己的伯乐，如果你足够优秀，有真才实学，德才兼备，你就不愁不能发挥自己的价值！记住哦，前提是通过不懈努力、通过学习、通过成长、让自己足够优秀！
这时其实就有孩子在下面窃窃私语，我们的伯乐就是卢老师！要不是碰到卢老师，我现在就是学渣一枚，真的人生就废柴了！其实，听到孩子们说的话了，心中无比欣慰而感动！～～
感恩孩子们陪伴一起学习成长，彼此相互成就！
育心课堂小记——伯乐与千里马
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