我的孩子今年已经7岁了，也就是说我已经为人母亲七年了。
可是尽管我看过很多育儿的书籍，报了很多心理学的课程，我却不得不承认，大部分的时间，我都是凭着我的直觉在做父母，在履行这样一份沉甸甸的责任。
让我有所反思的是这几天孩子上街舞课的一件小事。
我的孩子很喜欢跳舞，一有音乐就喜欢跟着音乐跳动。老师意外发现他的这个爱好，特意提醒我带他去报个班学学看，我也本着多个爱好的心态，给孩子报了个寒假街舞班，没有想到，这个开始竟成了孩子的噩梦。
起初我只是给他报了试听课，没有想到孩子第一次课就表现的非常棒，音乐律动感很强，在一群已经学习了有一年的孩子中间，竟然可以跟上节奏跳完整个动作。
说实话我确实很意外。
试听课结束后，我问了孩子的想法，孩子特别开心，强烈表示想继续学。
我当时还很慎重的考虑了一下，想着先过渡一下，没有报整个课包，给孩子选择了一个寒假五天班。
第一天上课，我就发现了问题。
他们这个老师我简称XL老师。这个老师的授课方式非常直男，为什么这么说呢？我的孩子没有基础，寒假班的另外两个小朋友已经学习了一年的时间。
也就是说我的孩子势必跟动作会有些吃力。
这个XL老师不停的斥责他。
你怎么回事，我跟你说了多少遍了，你怎么老是做错？
你的动作不对，我跟你说了没有？你听没听见？
类似这样的话，我在门口一直不停的听到。
孩子刚开始很兴奋，慢慢的开始我看到他就开始很着急，后来就非常焦虑。
我在口外看到老师的眼神，说实话，我是个大人都觉得很有压迫感，让人觉得莫名的无措和紧张，我不知道我7岁的孩子什么感觉。
课程是一个半小时，上到一半的时候，我就看到我的孩子在抹眼泪，但是他没有停，还是一直跟动作再跳。
我随之听到老师在里面对他说，你哭什么，你是男子汉，遇到困难就退缩就哭是男子汉的行为么？
我其实当时已经觉得很不舒服了。
我问旁边的妈妈，这种情况她有没有遇到过。
旁边的妈妈见怪不怪，说他的孩子被骂了半年，还安慰我“你不要紧张，孩子都没事，说说就过去了，就是大人太敏感了。”
我想想也是，不能遇到点困难就退缩，要让孩子坚持。
于是第一节课就在孩子半哭半学中坚持了下来，中间一直有老师不停的苛责。
第二天、第三天都是如此，一直不停的再说他，而说他的同时，另外两个孩子就在旁边看着我的孩子在里面哭。
每次下课我都问我的孩子，什么感觉，他每次都很轻松的告诉我，妈妈我很喜欢学街舞，我知道是我跳的不好老师才批评我，老师也是为我好。
到了第四天，我依然带孩子来上课。
这次刚刚上课10分钟，老师又开始说他。
你怎么转的，你要从后面转，哪是后面？
他凛然的站在我儿子面前，很有压迫感的问他。
我儿子一脸懵的指着自己后面。
老师很大声的说，你跳的不对，我怎么说的，我怎么跳的。
我看着我儿子手足无措，脸憋的通红，旁边的孩子又开始看笑话。
这个时候我已经有点生气。
但我没有动。
这次的质问一直持续了至少10分钟，在这种高强度的压力下，我儿子开始哭，因为他根本不知道错在哪。
而老师一直在质问，全程没有示范，只是质问。
我开始愤怒了。
我直接拉开门，我说乐乐你出来。
老师非常愕然，估计也是第一次碰上这样的家长。
我儿子很诧异，看到我叫他，想出来又不敢。
我继续叫他，没关系，你出来。
等他出来后，我紧紧的把他抱在怀里，对他说，儿子你没有错，妈妈觉得你做的很棒。我觉得老师的教学出了问题。
老师随后出来了。
我明确表示，我要带他离开，这样的教学我非常不认同。
这个老师一脸懵逼。
回家的路上，我问乐乐，还想不想学街舞，他说特别想，我告诉他妈妈一定会给他找一个不以斥责和批评来教学的好老师。
我知道很多人会说，要让孩子坚持，不要遇到困难就退缩，有很多父母也是这样做的。
就像刚才那位妈妈，他的孩子被骂了半年，他依然坚持带孩子来。
可我看到的是他的孩子从来不笑，老师批评的时候就低着头。
我们学习街舞是为什么，是为了快乐，可是这个过程我全然看不到这个孩子的快乐。
这些责骂是不是在长达半年的时间里，已经足够强大到可以影响这个孩子的某些心理呢？
而这些，却都是这位妈妈嘴里的坚持。
这样的坚持又有什么意义呢？
我想说，我们是不是要以孩子的感受为主，要看看孩子经历了什么，坚持重要，还是孩子的感受重要。
今天早上，孩子搂着我的脖子亲我。
在我耳边对我说，妈妈我好爱好爱你。
我问他怎么了，他说妈妈，谢谢你在我受委屈的时候保护我。
不要以为孩子什么都不懂，可能有的经历会影响他一辈子。
我们做父母，要永远记得，孩子的感受最重要，其他的原则都要给孩子的感受让位。
网友评论