阅读在路上——我的班级阅读计划

        通过一个多月的学习，我学到了很多。在阅读上，有了很多的想法！为了班级文化的建设，为了培养学生的阅读习惯，为了把我班建设成书香班级，在本学期中我根据这一个月的所学知识，联系班级实际，制订了班级阅读计划：

阅读在路上——我的班级阅读计划

  一、活动宗旨   

        阅读教学是语文教学的重要组成部分，可以丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。课程标准中也明确提出了要求：“使学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化及智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养。”“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”。有关资料表明，学生语言的积累50％左右来自课外，由此可见，课外是学生积累语言的广阔空间。

二、活动目标

        把课内的内容延伸到课外，指导同学们读书，提高了学生的自学能力，体现了新课改的精神要求。为了让师生通过阅读增加底蕴，在书香伴随下成长，培养学生的阅读习惯和记录阅读笔记的好习惯。

三、活动安排及保障措施

        1、建立一个图书角。由班级的每位学生捐一两本课外书供大家看，由指定同学来管理。

        2、每位学生拟定好自己的读书格言。

        3、每天坚持晨读，让学生出声朗读优美片段、名言警句、谚语、歇后语、好词佳句等。

      4、建立读书笔记和作品集，读书的过程中随时进行摘抄或日记、随笔的抒写等。并将这些在每周五与大家分享，形成知识共享，思维共享的环境，促使学生知识积累！使读书成为一种习惯，一种乐趣。

        5、每个月对学生读书情况进行指导并开展读书交流活动，培养学生阅读兴趣，提高阅读效率。通过这种相互交流、评比激励，力争触动学生心灵，激起学生读书的兴趣。

        6、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

阅读在路上——我的班级阅读计划

四、成果展示方式

        1、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，即如班级学生个人量化，督促学生养成良好读书习惯。                                                 

        2、每月进行一次读书笔记和作品集的评选交流活动。

        3、在班内开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。

阅读在路上——我的班级阅读计划

附：具体安排

九月

1、好书推荐

2、指导写读书笔记

十月

1、读书笔记评选

2、读书之星评选

十一月

1、《水浒传》读书报告会

2、读书笔记评选

3、读书之星评选

十二月

1、读书笔记评选

2、读书之星评选

3、读书知识竞赛