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21天充电行动(第十八天)——对学生适当的少一些要求

21天充电行动(第十八天)——对学生适当的少一些要求

作者: 跳动的尘埃 | 来源:发表于2018-01-22 18:22 被阅读0次
2018年1月22日

        心理学家查尔迪尼在替慈善机构募捐时,仅仅因为是附加了一句话“哪怕是一分钱也好”就多募捐到一倍的钱物,这就是著名的门槛效应。这一效应的基本内容就是由低要求开始,逐渐提出更高的要求。

        一般对人们提出一个很简单的要求时,人们很难拒绝,否则怕别人认为自己不通人情;当人们接受了简单的要求后,再提出较高的要求,人们为了保持认识上的统一和给外界留下前后一致的印象,心理上就倾向于接受较高要求。

        所以在对学生提出要求时要考虑学生心理接受能力,应少一些,小一些,这样才会取得好的教育效果。


多彩的生活

        每天按时写简书、练习黑板字、学习画画……忙碌的生活竟变得如此多姿多彩!感恩“请教计划”,感谢每一个鼓励我的前辈、同事。

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