曾获诺奖的神经系统科学家坎德尔提出学习的神经系统发展理论：当某个细胞参与学习的过程，这个细胞就会生长。这与我们锻炼肌肉的过程大同小异，一般来说，接受教育的神经元会长出新的突触，突触增多，信息传递的效率就更高。
换句话说，大脑和肌肉一样，是可以锻炼的，越锻炼越发达。
作家格拉德威尔在《异类》一书中曾经指出一个定律：“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。1万小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。”他将此称为“一万小时定律”。
所以这世界上没有所谓的天生的不需要努力的“天才”，天才的造就其实也是一个千锤百炼的过程，靠的不过是不间断的专注钻研和刻苦练习罢了。
意大利小提琴家和作曲家帕格尼尼可说是一个传奇式的人物，他创作和演奏过不少小提琴"独弦操"，背世人称为小提琴“天才”。然而他的小提琴一根弦演奏却不是天生就会的，也是通过日复一日的尝试和练习，才练就的。他这个在G弦上不可思议的绝技，传说是在监狱里练就的。他曾因杀妻坐牢，看守准许他演奏只有一根弦的小提琴做为消遣，他就在这根G弦上练出了真功夫。
所以只要我们专注于一个领域，经过时间的锤炼，成为世人眼中的“天才”也不无可能。
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