“老师，我的梦想成真了！“上完农耕课，吃着热络的烤红薯，四年级二班的孩子很开心，有一个孩子感慨。
上周挖红薯时，他们已经讨论过如何分享红薯。周二早上，他们来农场向老师打探上课内容，老师说到下午就知道了。
他们说，大家都希望烤红薯。
红薯遍地都是！我们需要的火，这，在上周解决了：先是组长拿来了稳重的炉子；再是全日制的朋友、学校老师在门口的工地上翻出不少能燃烧的废旧木料。人力资源也解决了，为了掌握烤红薯的技术，洋洋老师，在短短两天里，硬是从小白突飞猛进为“主烤官”。
从周一开始，我们点燃“冬天里的一把火”在门口，四年级二班的孩子，把手伸进一个袋子里，摸出一个红薯，走到火炉前，在洋洋老师的指导下，烤上红薯。自己用柴火烤过红薯后，还要给学弟学妹留下足够的燃料，于是他们到地里收拾收集柴禾，合抱到烤房旁边。众人拾柴火焰高，原来散落各处的树枝木柴，堆成一个小山丘，越过山丘、“薪火相传！”
每个人每一次抱过来柴禾，就到炉子上翻一次红薯。
每翻一次，他们重复重复，强调复强调：
“我闻到红薯烤熟的味道！“
一般来说，像我们这样用炉子烤熟红薯需要一两个小时。所以在上课时间，无论怎么翻覆，红薯是来不及烤熟的。因此主烤官洋洋老师每天很早就开始，按照当天上课班级的孩子人数，烤熟足够的红薯备用。劳动结束后，一头大汗的孩子们围到炉子边，了解到自己烤的红薯还是半生不熟，不免失望。这时候，老师把备用的红薯打开时，就会听到他们意外的惊呼！排队领到红薯，马上有人开始吃了，一会听到问：老师，红薯片丢到哪里？
这时，常常有她/他的同学回答：红薯片可以吃啊！我的都吃完了。
也有孩子把烤红薯拿在手里，一直没有动口，一问才知，她/他准备带给家长。
晚上，家长说孩子告诉她，本来是带给她的，但路上实在忍不住，就吃掉了。
古人云：百善孝当先，论心不论迹。哈哈，你懂的。
实际上，我们告诉孩子，放学时，你们的红薯或许已经烤熟。
因为这个原因，这一周的下午，农园的道路上门庭若市，人们来来往往！
冬天里的一把火，烤熟红薯。在美食的香味中，六年级的孩子准备做“昆虫之家“，他们在地里找出很多材料，分门别类，各队一堆放置。他们还到”耕读馆“参观了地球上的土壤石头，一年一度的”土里土气“。
冬天里的一把火，烤熟红薯。在美食的香味中，三年级二班的孩子清理“建筑工地“，把石头搬去铺路；找来柴禾，尝试另一种焖熟红薯的办法。
冬天里的一把火，烤熟红薯。在美食的香味中，三年级一班的孩子做了：
像火一样的工作——烤红薯；
像蜜蜂一样的工作——为火建一个家（就是用土块垒一个带弧度顶棚的灶头）；
像牛一样的工作——拉犁犁田（认识工具，体验工具的使用）
冬天里的一把火，烤熟红薯。在美食的香味中，一年级二班的孩子也来了。
冬天里的一把火，烤熟红薯。在美食的香味中，哥哥姐姐带着幼儿园的弟弟妹妹也来了。
11月，成都华德福学校先后获得“未来教育创新奖”、“第五届教育博览会优秀教育创新成果serve提名奖”，并在教育博览会上开设专区交流展示分享，实实在在点燃“冬天里的一把火”！
文／唐康
图／唐康 互联网
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