又加班到很晚才回家

今天在两个班上课的时候，我跟他们说，如果谁想让我给ta辅导作文，可以下课去我办公室把自己的作文本挑出来，我会优先批改并抽空给予辅导。

结果，八年级没有一个同学来找我；七年级的同学倒是很积极，一下课居然有十几个同学一窝蜂地拥到我办公室来找自己的作文本。这其中有成绩好的，也有成绩差的。这么多人，倒有些超出了我的意料。

虽然工作量增加，但我还是挺高兴的，还特意跟班主任表扬了他们。

这起码说明这些学生有上进心，愿意学习。只是后来班长告诉我，有一部分同学是为了来办公室吹空调才找作文本的——怪不得有同学的作文我明明已经改好了，结果放学后他们还是不愿意留下来，而是先走了，有人还美其名曰赶回家看书。

我下午上完课以后，就专门给他们改作文。为了鼓励那些成绩不好的同学，我是按照顺序随机批改的，并没有给语文科代表等成绩好的同学优先权。

放学后有几个同学过来找我，我就给他们辅导。最后办公室里的学生都走了，我就去班里看了一下，发现班长和语文科代表还在里面出黑板报。其实她们两个也把自己的作文挑了出来，希望我给她们辅导。

前天班长的行为让我挺生气的——这在前天的日更《皇帝不急太监急》里有叙述，我也狠狠地批评了她，第二天又专门教育了她。但是只要她愿意改的话，我肯定还会一如既往地继续培养她。

又加班到很晚才回家

今天放学时她们俩也来办公室找我了，但是那时她们的作文还没改完，于是她俩就先行离开了。等其他人都走了，我看到正在出黑板报的她们，征求了她们的意见，确定了她们愿意我那时给她们辅导作文，于是我批改好就立刻给她俩辅导。

前天给她们辅导时，我已经说到了作文不能胡编乱造，凭空想象，要写自己的所见所闻所感，结果她们重新写过的作文居然又犯了同样的错误。

两个人的作文存在的问题都很多，我结合她们的文章，从标点符号到字词句，从选材到结构，从逻辑关系到中心的提炼，又结合课本上的例子，着实给她们好好补了一课。

等我给她们讲完时，已经7点多了，而我们5点半就放学了。一下子给学生辅导了一两个小时，讲到最后我的喉咙都沙哑了。

她们俩今天的态度明显比前天好很多，所以我虽然很累，但内心还是挺欣慰的。

尽管她们俩的家离学校很近，家长也知道她们要出黑板报会迟回去，但是这期间为了让家长放心，她们还是用我的手机给家长打了个电话，说明了一下情况。

我回到家已经超过7点半了。我怕家人数落我，没敢说给学生辅导到这么迟，只笼统说了在加班。由于还有很多作文没改，也为了明天能抽出更多的时间给学生辅导，我又带了一部分回来批改。

不过，以后我还是不要给学生辅导那么久了。毕竟劳累事儿小，假如万一出现安全问题，我一个小教师真的承担不起责任！

又加班到很晚才回家