《高效能人士的七个习惯》
在正式讨论高效能人士的七个习惯之前，我想建议读者先建立两个新现念，这将使你阅读本书的收益大为增加。
首先，我建议各位不要对本书等闲视之，大略读过便束之高阁。当然，你不妨从头到尾浏览一遥，以了解全书梗概。不过我希望在你改进自我的成长过程中，本书能时时与你为伴。本书在编排方式上分成几个循序渐进的幸节，便于读者随时参阅并付诸行动。即使你已对书中的原则观念得心应手，还是可以不时翻阅，或许会有更多的体会与收获。
其次，我建议你改以老师的角色来阅读，除了吸收还要能复述。在阅读过程中，应有心理准备，预计在48小时以内，与人分享或讨论读书心得。
我相信心态不同，阅读的成效就会两样。比方你知道将要在48小时内，向别人讲解本书提到的产出/产能平衡原则(P/PC Balance Principle )，你的阅读成效定会有所不同。现在你就可以假定今天或明天，要趁记忆犹新之际，把本章最后一节的主旨告诉家人、朋友或同事。
然后试着比较一下，感觉有何差别。
我保证。这种阅读方式可以增强记忆、加深体会、扩大视野，而且会有更强烈的动机去运用本书所讲述的原则。同时，开诚布公地与人分享读书心得，可以改变形象，赢得友谊，甚至为你带来一群实践七个习惯的同伴。
I：好书值得反复阅读，温故而知新；另外，试着复述书中的内容，更有助于知识的理解和固化。教就是最好的学。
A1：读书时最令我痛苦的就是背书，好不容易把大段大段半懂不懂的文字背下来，过个一天就忘了。
A2：那时有个数学略差的同学坐我旁边，他经常问我有关数学问题，问着答着我觉得自己对所述内容渐渐也了然于胸了。
现在当了老师和父亲，1、我也要求学生不能背定理定义，而要求他们用自己的话来表达，复述，才意味着理解。
2、面对课堂上学生的提问，我就让另一个学生替我来解答，让孩子教孩子，整体学习效率更高。
3、我要求儿子把他读过的书讲给我听，读多少就讲多少，讲不出来就重新读一遍。
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