个案四十多岁女性，因孩子整天沉迷游戏来沟通。在高考那天，个案把孩子送进考场后，孩子偷跑出来去网吧玩游戏，她又生气又无奈没办法，找到孩子后，孩子还跟她顶撞，个案又生气没办法，说又说不得，然后，一个人走到高架桥上，觉得活着没意思，有了想跳下去的冲动，但想到还有父母孩子要养，才放下轻生念头。
再沟通第二遍时，个案明显开始昏沉，我也被触动了，跟个案一起昏沉，好不容易清醒过来，个案还在昏沉，而且一到个案跟孩子起冲突的时间点，个案就昏沉，清醒过来后，回到更早之前，个案想到一天晚上，收到孩子老师的微信，说孩子作业没交，她很生气，质问孩子，孩子一开始还欺骗她，她拿出老师发的微信，才让孩子承认，然后个案就盯着孩子不情不愿的做作业，内心又生气又没办法，感到无奈又无助，又开始昏沉，这个事件我带了三遍，都是在感到无奈时明显昏沉，我耐心陪伴个案，在个案昏沉时，我也用心对个案说再重复，这个时候，我突然被自己感动到了，第一次在个案昏沉时我流泪，我想到菩萨度众生就是这样的，感到自己就是菩萨。
从两个事件中，我发现个案每次在面对跟孩子的冲突时，感到无奈又无助时，会明显昏沉，所以我判断这种无奈又无助的感觉是有事件的，下指令：这种无奈又无助的感觉是从什么时候开始的？个案说从小就有，一直是这样，我继续坚持：找出具体事件，个案一开始很头脑的说从胎儿期就有，但感觉像编的，我说：那找出你有记忆的事件。个案说两岁的时候，自己走丢了，找不到家，最后被邻居阿姨碰到才带回家。我引导个案具体经历这个事件，个案说一天中午，她不听父母的话，不睡午觉，去上村里的公共厕所，出来后蒙了，不知道该怎么回家，走啊走啊，一直找不到家，这时候个案又开始昏沉，醒了又感到心里很烦躁很憋屈，这里又是昏沉，带完整后，我再引导个案去看，在她失踪的两个小时内，她的父母怎么了？个案说父亲到处找她，母亲在家里祈祷，当个案讲到父亲找她时，又开始昏沉，最后终于清醒过来，我问这件事之后父母是如果对她的？个案说父母把她管的死死的，哪儿也不让去，特别是妈妈，她从小就很反感妈妈管她，我说，那从你小时候跟妈妈的经历回看你跟儿子的关系，你看到什么？个案领悟到，儿子就是小时候的她，现在的她就是以前的妈妈，光中对话跟父母化解后，再跟儿子对话，个案跟儿子忏悔，理解到儿子不想被管被束缚。
从这个案例中，我领悟到，因果不虚，个案小时候为了得到父母的爱和关注，创化了走丢事件，然后父母对她过度保护，约束了她，她对抗父母，长大后，孩子也对抗她，让她体验到父母的感受，所以只有跟父母真心忏悔，并同理到小时候的自己是多么讨厌被管控，她的孩子自然会改变。
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